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摘 要：引智工作属于我国大学汲取国际优秀智慧与精英的重要路径，也是构成我国改革开放的关键一面，“一带一路”政策的提出带给我国高等学校引智工作更多机会，也提出了更多需求。现今我国大学的引智工作需要更进一步才能满足“一带一路”政策的要求。我们应该以探究中国大学引智工作中的不足之处为基本，重点研究“一带一路”政策下中国大学引智工作需要采用的新型理念与措施。希望可以为中国高校实行“一带一路”战略提供更多借鉴与参考。
关键词：一带一路;高校引智;问题与策略
引言
作为我国国际教育交流与引智工作所重点关注的一面，高校引智能够直观的表现出中国大学的国际化程度和水准，亦是创建中国大学国际化评估系统的重点参照。在“一带一路”战略的指导下各大高校开始重视起对人才的培养，在教学工作也要积极响应“一带一路”战略的要求，为国家培养出综合能力过硬的新时代人才，基于此，高校应当积极开展引智工作。
一、目前高校引智工作中存在的问题
在当前“一带一路”战略实施的背景下，当前的高校引智工作中依然存在着许多不足之处，主要表现为以下几方面：
1、引智途径太少
因为钱财、地区、人脉、办学需求等各种原因的作用，在现今我国大学在招揽国际上专业人才的讯息途径依旧非常有限。重点经过寻求他人推荐、国外交流学校介绍、校园网页放置招人广告等形式招聘。招聘途径比较单调，尤其是对档次较高的国际专业人才的招揽讯息依然了解过少，中国各个大学在探索、寻求、引荐档次较高的国际专业人才的过程中依旧有着许多障碍，从而很大程度上对所招揽国外专家的人数与专业水平产生了影响。另外，在现今我国高校招聘专业人才还得征得外国专家局与当地的教育部门与其他相关部门的批准，审查的步骤既麻烦又冗杂，这导致高校的引智工作无法依据自身实情来机动的产生进展。
2、引智层次较低
随着这几年我国出台了许多推进高层引智工作的政策，只是有很多大学因为资金不够、配置设备没有完备、宣传不到位、影响力不足等许多因素的局限，另外还包括获得国外高等专业人才的渠道太少，在对国外高层次专家的获得方面依旧拥有许多不足之处，引入海外专业人士的档次需要提升。依照引入国别而言，引入的海外专业人士里多数都是华侨，只有少数非华侨的海外高档专业人士。我们应该多管齐下的解决高校引智过程中渠道单一的情况，一是运用国家的引智平台，根据自身情况，申请相关引智项目;二是利用已有海外平台，例如像孔子学院以及一些合作的海外院校都有可以进行联系让海外人才与院校直接进行牵线搭桥;三是加强本国教师的外派，通过他们出国参加国际交流与学术研讨会议等结识国外人才，吸引外国专家来校任教;四是可以利用网络资源建立引智所需数据库，让高校更好的了解海外专家等信息，便于引智工作进行，最后，以“一带一路”和“双一流”为战略，政府应进行简政放权，让高校发挥出自主权。依照引入时间来讲，高级专业人才相对一般海外专业人才而言，长久而专职引进的相对较少，有许多人才都是短暂的引入，他们多数都是担任短期上课或者进行学术讲座等临时性工作，而出任关键位置如校长、教导主任、班主任，或者拥有足够分配人员、物资与钱财权利的太少，从长远来看，这会导致协作研究的短暂性与引智资源的滥用，无法达成最高的引智收益。在“一带一路”的政策实行情况下，为了帮助高等大学培养人才、建设发展，我国高校需要拥有更多理论知识与闻名国际的专业人才，但是在现今许多中国大学的引智水平远远无法达成发展“一带一路”目标的要求。
二、实施高校引智工作的具体策略
1、寻找机动有效的引智途径
随着我国的经济实力不斷提升，作为高校也需要加强引进人才从而为国家的快速发展提供人才基础。在当前众多高校在引智上都出现了相同问题，那就是引入人才渠道相对单一。对此就需要根据各高校自身能力，充分运用现有资源申请相关项目。而现在孔子学院在海外也呈遍地开花趋势，在此可以利用这一平台加强做好对海外优秀人才引进。同时也可以通过国内教师在参加海外课题或者相关会议中认识在该领域的专家或者领头人，通过讲解让他们认识到当前的中国已经处于飞速发展中，通过参与也能获得不菲的资金收入也能实现在学术上的梦想。作为教育部门也需要建立较为完善人才数据库，为高校在引进海外优秀人才上提供必要而有用信息依据。而这也便于引智工作的切实开展。同时政府也应该抓大放小，让高校在引进人才机制上从分发挥主动性。
2、加强对高端专家的引进工作
作为高校，在引进高端人才机制上还需与时俱进，同时也需要建立相对科学完善用人机制，让人才管理更加趋于稳定，而这不仅不需要加强对海外专家资质检定，同时在如何运用人才上与需要建立较为完善制度。在当前由于高校发展水平不同对各大院校人才需求也存在着巨大差别，应该采用较为灵活方案加强对海外优秀人才的管理与引进，才能提高工作积极性。根据需要可采用当下较为流行的“任务合同制度”以及“项目课题管理制度”等多种方案，其目的在于尽最大可能发挥出海外专家的能动性，促进高校事业快速发展。但是在开展之前还需明确相关责任与义务，同时也需要根据项目课题的不同制定出合理灵活的薪资方案。我国高校在走向国际化同时也需要建立较为完善引智制度，同时也需要吸收国外先进经验，为“一带一路”的实施增加筹码。
三、结语
为了应对时代的发展潮流，我国大学需要抓紧时机处理引智工作中存在的关键困难，转换引智理念，打破其实施过程中所遇到的阻碍，树立长远的引智办学观念与高等教育开展思想，在引智进程里应该与我国“一带一路”的发展战略互相适应，并且将国内外优良的教学资源相互整合，参考海外的优良的引智经历，这有利于建设与国家需要相互适应的拥有国际化水准的高校。
参考文献
[1]汤爱丽，TANGAi-li.“一带一路”战略背景下高职院校国际化问题与对策分析[J].高教论坛，2016（9）：93-95.
[2]郑刚，刘金生.“一带一路”战略中教育交流与合作的困境及对策[J].比较教育研究，2016，38（2）：20-26.
[3]王雪梅，赵双花.“一带一路”背景下我国高校非通用语种专业建设：现状、问题与对策[J].外语电化教学，2017（2）：93-98.
项目基金：南京理工大学2019年度高教研究课题 “一带一路”战略背景下高校引智工作中的问题及对策研究
关键词：一带一路;高校引智;问题与策略
引言
作为我国国际教育交流与引智工作所重点关注的一面，高校引智能够直观的表现出中国大学的国际化程度和水准，亦是创建中国大学国际化评估系统的重点参照。在“一带一路”战略的指导下各大高校开始重视起对人才的培养，在教学工作也要积极响应“一带一路”战略的要求，为国家培养出综合能力过硬的新时代人才，基于此，高校应当积极开展引智工作。
一、目前高校引智工作中存在的问题
在当前“一带一路”战略实施的背景下，当前的高校引智工作中依然存在着许多不足之处，主要表现为以下几方面：
1、引智途径太少
因为钱财、地区、人脉、办学需求等各种原因的作用，在现今我国大学在招揽国际上专业人才的讯息途径依旧非常有限。重点经过寻求他人推荐、国外交流学校介绍、校园网页放置招人广告等形式招聘。招聘途径比较单调，尤其是对档次较高的国际专业人才的招揽讯息依然了解过少，中国各个大学在探索、寻求、引荐档次较高的国际专业人才的过程中依旧有着许多障碍，从而很大程度上对所招揽国外专家的人数与专业水平产生了影响。另外，在现今我国高校招聘专业人才还得征得外国专家局与当地的教育部门与其他相关部门的批准，审查的步骤既麻烦又冗杂，这导致高校的引智工作无法依据自身实情来机动的产生进展。
2、引智层次较低
随着这几年我国出台了许多推进高层引智工作的政策，只是有很多大学因为资金不够、配置设备没有完备、宣传不到位、影响力不足等许多因素的局限，另外还包括获得国外高等专业人才的渠道太少，在对国外高层次专家的获得方面依旧拥有许多不足之处，引入海外专业人士的档次需要提升。依照引入国别而言，引入的海外专业人士里多数都是华侨，只有少数非华侨的海外高档专业人士。我们应该多管齐下的解决高校引智过程中渠道单一的情况，一是运用国家的引智平台，根据自身情况，申请相关引智项目;二是利用已有海外平台，例如像孔子学院以及一些合作的海外院校都有可以进行联系让海外人才与院校直接进行牵线搭桥;三是加强本国教师的外派，通过他们出国参加国际交流与学术研讨会议等结识国外人才，吸引外国专家来校任教;四是可以利用网络资源建立引智所需数据库，让高校更好的了解海外专家等信息，便于引智工作进行，最后，以“一带一路”和“双一流”为战略，政府应进行简政放权，让高校发挥出自主权。依照引入时间来讲，高级专业人才相对一般海外专业人才而言，长久而专职引进的相对较少，有许多人才都是短暂的引入，他们多数都是担任短期上课或者进行学术讲座等临时性工作，而出任关键位置如校长、教导主任、班主任，或者拥有足够分配人员、物资与钱财权利的太少，从长远来看，这会导致协作研究的短暂性与引智资源的滥用，无法达成最高的引智收益。在“一带一路”的政策实行情况下，为了帮助高等大学培养人才、建设发展，我国高校需要拥有更多理论知识与闻名国际的专业人才，但是在现今许多中国大学的引智水平远远无法达成发展“一带一路”目标的要求。
二、实施高校引智工作的具体策略
1、寻找机动有效的引智途径
随着我国的经济实力不斷提升，作为高校也需要加强引进人才从而为国家的快速发展提供人才基础。在当前众多高校在引智上都出现了相同问题，那就是引入人才渠道相对单一。对此就需要根据各高校自身能力，充分运用现有资源申请相关项目。而现在孔子学院在海外也呈遍地开花趋势，在此可以利用这一平台加强做好对海外优秀人才引进。同时也可以通过国内教师在参加海外课题或者相关会议中认识在该领域的专家或者领头人，通过讲解让他们认识到当前的中国已经处于飞速发展中，通过参与也能获得不菲的资金收入也能实现在学术上的梦想。作为教育部门也需要建立较为完善人才数据库，为高校在引进海外优秀人才上提供必要而有用信息依据。而这也便于引智工作的切实开展。同时政府也应该抓大放小，让高校在引进人才机制上从分发挥主动性。
2、加强对高端专家的引进工作
作为高校，在引进高端人才机制上还需与时俱进，同时也需要建立相对科学完善用人机制，让人才管理更加趋于稳定，而这不仅不需要加强对海外专家资质检定，同时在如何运用人才上与需要建立较为完善制度。在当前由于高校发展水平不同对各大院校人才需求也存在着巨大差别，应该采用较为灵活方案加强对海外优秀人才的管理与引进，才能提高工作积极性。根据需要可采用当下较为流行的“任务合同制度”以及“项目课题管理制度”等多种方案，其目的在于尽最大可能发挥出海外专家的能动性，促进高校事业快速发展。但是在开展之前还需明确相关责任与义务，同时也需要根据项目课题的不同制定出合理灵活的薪资方案。我国高校在走向国际化同时也需要建立较为完善引智制度，同时也需要吸收国外先进经验，为“一带一路”的实施增加筹码。
三、结语
为了应对时代的发展潮流，我国大学需要抓紧时机处理引智工作中存在的关键困难，转换引智理念，打破其实施过程中所遇到的阻碍，树立长远的引智办学观念与高等教育开展思想，在引智进程里应该与我国“一带一路”的发展战略互相适应，并且将国内外优良的教学资源相互整合，参考海外的优良的引智经历，这有利于建设与国家需要相互适应的拥有国际化水准的高校。
参考文献
[1]汤爱丽，TANGAi-li.“一带一路”战略背景下高职院校国际化问题与对策分析[J].高教论坛，2016（9）：93-95.
[2]郑刚，刘金生.“一带一路”战略中教育交流与合作的困境及对策[J].比较教育研究，2016，38（2）：20-26.
[3]王雪梅，赵双花.“一带一路”背景下我国高校非通用语种专业建设：现状、问题与对策[J].外语电化教学，2017（2）：93-98.
项目基金：南京理工大学2019年度高教研究课题 “一带一路”战略背景下高校引智工作中的问题及对策研究