论文部分内容阅读
谁控制我们思想界的食，色，性？
知识经济下，信息社会里，个人学习力就尤为重要，这句话就像废话一样，但废话就是真理，真理无需证明，废话无需重复。
19世纪之前是传统的管理学，泰罗是管理体力生产者的管理学大师，把人整成卓别林电影里的机械人。德鲁克是现代管理学之父，提倡知识工人的管理，他的弟子彼得圣杰提倡学习型组织，那么我们学习的对象是谁？学习的榜样是谁？
学习就应该学习最牛的专才，最牛的理论家，最牛的智者，最好是悟道的高人。这句话应该是真知实理。子曰：食色性也。敢于把孔子降格为老二的毛泽东，自称是马克思的学生，看来马克思不得不研究。研究马克思后，不难得出以下结论：
如果说，马克思是我们思想的食粮，控制思想界的欲界。那么就可以说，爱因斯坦控制了我们思想的色界，关于狭义相对论和广义相对论的描述超越佛学对色界的定义。弗洛伊德的性学理论控制我们思想的性界是教贴切的说法。
这三位老兄都有一个共同点，都是犹太人。由此启发，我曾经苦思世界哪个族群的独立思考力最强悍。苦思很久，答案是犹太人。但最牛的犹太人又是谁？ 他们为何而牛？“犹学商道”是我思考七年的一个书稿的标题。
“犹学商道”的“犹学”有三层意思：
第一层：解决为何要学习的问题？政客不能无明，商人岂能无智。犹学是手段，参悟商道是目的。犹学，虽然落后，不停止地学习，犹可追也。终身学习。
第二层：解决学习对象的问题？犹太人的学问大，犹太人只有中国人口的1%，却在诺贝尔获奖名单中超过20%，犹太人自诩为上帝首选子民，不无道理。除了控制我们思想界食色性的马克思，爱因斯坦和弗洛伊德三位犹太人外，按出生顺序以下九个犹太人不能不知晓。我们系统地学习一个民族的智慧，是非常重要而有意义的事情。在中文里，九就是最高最多的，九五至尊。
第1位：巴鲁赫·斯宾诺莎（1632年～1677年），西方近代哲学史重要的理性主义者，与笛卡尔和莱布尼茨齐名。德国哲学家黑格尔说过：你要么是斯宾诺莎主义者，要么不是哲学家。 马克思主义是毛泽东思想的来源，德国古典哲学是马克思哲学思想的来源，而斯宾诺莎则是德国古典哲学思想的来源。
第2位：麦克斯·谬勒（1823年～1900年），西方宗教学创始人和比较宗教学家，认为宗教具有先天的自觉性、 普遍性和不可人为压制性，第一个将佛学介绍到西方的人。
第3位：阿尔弗莱德·阿德勒（1870年～1937年），个体心理学家，是弗洛伊德的学生，却敢于挑战老师的观点，生动地演绎“吾爱老师，但吾更爱真理”。写的“自卑与超越”曾是大学时代的必读书籍。
第4位： 本杰明.格拉姆（1894年—1976年），20世纪最具影响力的股票投资理论家，证券分析之父。有华尔街教父之称，价值投资理论的鼻祖。著有《有价证券分析》，《财务报表分析》，《聪明的投资人》等。巴菲特是格拉姆最得意的门生。 巴菲特景仰恩师格拉姆的程度，远远超过郭广昌对巴菲特的景仰。甚至将自己儿子的名字也叫作格拉姆， 由此可见一斑。
第5位：莫泰默·阿德勒（1902年—2001年），哲学家和教育家，作者最敬仰的三高学者，高寿，高产，高影响力。第一高寿，活了近100岁；第二高产，写了40多本哲学书；第三高影响力，是美国20世纪最有影响力的哲学家与教育家，可谓双料冠军智者。
第6位：米尔顿·弗里德曼（1912年—2006年），是美国经济学家，货币主义大师，以研究宏观经济学、微观经济学、经济史、统计学、及主张自由放任资本主义而闻名。1976年取得诺贝尔经济学奖，以表扬他在消费分析、货币供应理论及历史、和稳定政策复杂性等范畴的贡献。 芝加哥经济学派创始人，他与凯恩斯是美国最有影响力的经济学界，凯恩斯强调国家干预，弗里德曼鼓吹市场经济。
第7位：亨利·阿尔弗雷德·基辛格（1923年5月27日-），是犹太人后裔。美国著名外交家、国际问题专家，美国前国务卿。与越南人黎德寿一同为1973年诺贝尔和平奖获得者，原美国国家安全顾问（美国总统国家安全事务助理），后担任尼克松政府的国务卿并在水门事件之后继续在福特政府中担任此职。作为一位现实政治的支持者，1969年到1977年之间，基辛格在美国外交政策中发挥了中心作用。并在中美建交中扮演了重要的角色。 基辛格是著名的三个控制理论的提出者，见证中美建交，此哥们太有名，无须我在此费口舌。
第8位：托马斯·弗里德曼（1953年7月20日- ），畅销书作家，“世界是平的”让世人记住他的名字。
第9位：马克·扎克伯格 （1984年5月14 -），企业家，创办的脸谱网用户超过十亿人，可谓无冕之王，娶了个华裔女孩做老婆。是上榜名单中最年轻的，目前29周岁。可谓互联网创业者心目中偶像级人物。
目前第七位到第九位三位老兄还活着，其他已经作古。以上这十二位犹太人，几乎涵盖我们所有应该思考的领域，可谓天上的文曲星，星光灿烂，是我们在无知黑暗痛苦前行中的向导。
第三层：解决如何检测学习效果的问题？三好学生是校园内正规教育的评判标准，而在终生学习的时代，最终评判准则如何选择？
古人云：“学不及才，才不及理，理不及智，智不及道。”
学习的第一层次目的是成为专才，故云学不及才，可谓第一级修炼；
成为专才后继续学习，学习的第二层次目的是由专才成为理论家， 故云才不及理，可谓第二级修炼；
成为理论家后继续学习，学习的第三层次目的是由理论家成为有智慧的人，故云理不及智，可谓第三级修炼；
开慧顿悟后的人继续学习，学习的第四层次目的是由有智慧的人成为永恒的道，故云智不及道，可谓第四级修炼，终极修炼。
将以上犹太人分类，都属于得道之人，简言之：
第一道：马克思悟的是剩余价值之道；
第二道：爱因斯坦悟的是相对论之道；
第三道：弗洛伊德悟的是性学之道；
第四道：斯宾诺莎悟的是理性之道；
第五道：谬勒悟的是宗教永恒之道；
第六道：大阿德勒悟的是超越自卑之道；
第七道：格拉姆悟的是价值投资之道；
第八道：小阿德勒悟的是通才教育之道；
第九道：大弗里德曼悟的是自由市场经济之道；
第十道：基辛格悟的是国家控制之道；
第十一道：小弗里德曼悟的是世界扁平之道；
第十二道：扎克伯格悟的是人类交友连接之道。
以上这十二道，纯属个人的意见，绝对不是真理，大有可商榷的余地。大家可以本着：“外事不决找谷哥，内事不决找百度”的原则，在网上搜索，找到自己认为最值得学习的犹太人。因为开发性的问题远比封闭性单一性的标准答案更有价值。
以上十二道，涵盖人类思考的几乎所有问题，犹太民族的思考力，确实令人佩服。按照基辛格博士的控制之道逻辑，大控制就是控制文教，经济，政治与军事的四维控制。从某种意义上，可以说其实人类从来没有真正自由，只是改善控制手段。
得道后的好处与功力如何，俗话讲：一人得道，鸡犬升天。诸君看完犹太人的悟的，传的十二道，仔细品味，是否启智发慧。中国古人实在是太有智慧啦，让我们终身受用，取之不竭。让我们沿着学才理智道的正确途径艰难前行，增强华夏民族的控制力。
知识经济下，信息社会里，个人学习力就尤为重要，这句话就像废话一样，但废话就是真理，真理无需证明，废话无需重复。
19世纪之前是传统的管理学，泰罗是管理体力生产者的管理学大师，把人整成卓别林电影里的机械人。德鲁克是现代管理学之父，提倡知识工人的管理，他的弟子彼得圣杰提倡学习型组织，那么我们学习的对象是谁？学习的榜样是谁？
学习就应该学习最牛的专才，最牛的理论家，最牛的智者，最好是悟道的高人。这句话应该是真知实理。子曰：食色性也。敢于把孔子降格为老二的毛泽东，自称是马克思的学生，看来马克思不得不研究。研究马克思后，不难得出以下结论：
如果说，马克思是我们思想的食粮，控制思想界的欲界。那么就可以说，爱因斯坦控制了我们思想的色界，关于狭义相对论和广义相对论的描述超越佛学对色界的定义。弗洛伊德的性学理论控制我们思想的性界是教贴切的说法。
这三位老兄都有一个共同点，都是犹太人。由此启发，我曾经苦思世界哪个族群的独立思考力最强悍。苦思很久，答案是犹太人。但最牛的犹太人又是谁？ 他们为何而牛？“犹学商道”是我思考七年的一个书稿的标题。
“犹学商道”的“犹学”有三层意思：
第一层：解决为何要学习的问题？政客不能无明，商人岂能无智。犹学是手段，参悟商道是目的。犹学，虽然落后，不停止地学习，犹可追也。终身学习。
第二层：解决学习对象的问题？犹太人的学问大，犹太人只有中国人口的1%，却在诺贝尔获奖名单中超过20%，犹太人自诩为上帝首选子民，不无道理。除了控制我们思想界食色性的马克思，爱因斯坦和弗洛伊德三位犹太人外，按出生顺序以下九个犹太人不能不知晓。我们系统地学习一个民族的智慧，是非常重要而有意义的事情。在中文里，九就是最高最多的，九五至尊。
第1位：巴鲁赫·斯宾诺莎（1632年～1677年），西方近代哲学史重要的理性主义者，与笛卡尔和莱布尼茨齐名。德国哲学家黑格尔说过：你要么是斯宾诺莎主义者，要么不是哲学家。 马克思主义是毛泽东思想的来源，德国古典哲学是马克思哲学思想的来源，而斯宾诺莎则是德国古典哲学思想的来源。
第2位：麦克斯·谬勒（1823年～1900年），西方宗教学创始人和比较宗教学家，认为宗教具有先天的自觉性、 普遍性和不可人为压制性，第一个将佛学介绍到西方的人。
第3位：阿尔弗莱德·阿德勒（1870年～1937年），个体心理学家，是弗洛伊德的学生，却敢于挑战老师的观点，生动地演绎“吾爱老师，但吾更爱真理”。写的“自卑与超越”曾是大学时代的必读书籍。
第4位： 本杰明.格拉姆（1894年—1976年），20世纪最具影响力的股票投资理论家，证券分析之父。有华尔街教父之称，价值投资理论的鼻祖。著有《有价证券分析》，《财务报表分析》，《聪明的投资人》等。巴菲特是格拉姆最得意的门生。 巴菲特景仰恩师格拉姆的程度，远远超过郭广昌对巴菲特的景仰。甚至将自己儿子的名字也叫作格拉姆， 由此可见一斑。
第5位：莫泰默·阿德勒（1902年—2001年），哲学家和教育家，作者最敬仰的三高学者，高寿，高产，高影响力。第一高寿，活了近100岁；第二高产，写了40多本哲学书；第三高影响力，是美国20世纪最有影响力的哲学家与教育家，可谓双料冠军智者。
第6位：米尔顿·弗里德曼（1912年—2006年），是美国经济学家，货币主义大师，以研究宏观经济学、微观经济学、经济史、统计学、及主张自由放任资本主义而闻名。1976年取得诺贝尔经济学奖，以表扬他在消费分析、货币供应理论及历史、和稳定政策复杂性等范畴的贡献。 芝加哥经济学派创始人，他与凯恩斯是美国最有影响力的经济学界，凯恩斯强调国家干预，弗里德曼鼓吹市场经济。
第7位：亨利·阿尔弗雷德·基辛格（1923年5月27日-），是犹太人后裔。美国著名外交家、国际问题专家，美国前国务卿。与越南人黎德寿一同为1973年诺贝尔和平奖获得者，原美国国家安全顾问（美国总统国家安全事务助理），后担任尼克松政府的国务卿并在水门事件之后继续在福特政府中担任此职。作为一位现实政治的支持者，1969年到1977年之间，基辛格在美国外交政策中发挥了中心作用。并在中美建交中扮演了重要的角色。 基辛格是著名的三个控制理论的提出者，见证中美建交，此哥们太有名，无须我在此费口舌。
第8位：托马斯·弗里德曼（1953年7月20日- ），畅销书作家，“世界是平的”让世人记住他的名字。
第9位：马克·扎克伯格 （1984年5月14 -），企业家，创办的脸谱网用户超过十亿人，可谓无冕之王，娶了个华裔女孩做老婆。是上榜名单中最年轻的，目前29周岁。可谓互联网创业者心目中偶像级人物。
目前第七位到第九位三位老兄还活着，其他已经作古。以上这十二位犹太人，几乎涵盖我们所有应该思考的领域，可谓天上的文曲星，星光灿烂，是我们在无知黑暗痛苦前行中的向导。
第三层：解决如何检测学习效果的问题？三好学生是校园内正规教育的评判标准，而在终生学习的时代，最终评判准则如何选择？
古人云：“学不及才，才不及理，理不及智，智不及道。”
学习的第一层次目的是成为专才，故云学不及才，可谓第一级修炼；
成为专才后继续学习，学习的第二层次目的是由专才成为理论家， 故云才不及理，可谓第二级修炼；
成为理论家后继续学习，学习的第三层次目的是由理论家成为有智慧的人，故云理不及智，可谓第三级修炼；
开慧顿悟后的人继续学习，学习的第四层次目的是由有智慧的人成为永恒的道，故云智不及道，可谓第四级修炼，终极修炼。
将以上犹太人分类，都属于得道之人，简言之：
第一道：马克思悟的是剩余价值之道；
第二道：爱因斯坦悟的是相对论之道；
第三道：弗洛伊德悟的是性学之道；
第四道：斯宾诺莎悟的是理性之道；
第五道：谬勒悟的是宗教永恒之道；
第六道：大阿德勒悟的是超越自卑之道；
第七道：格拉姆悟的是价值投资之道；
第八道：小阿德勒悟的是通才教育之道；
第九道：大弗里德曼悟的是自由市场经济之道；
第十道：基辛格悟的是国家控制之道；
第十一道：小弗里德曼悟的是世界扁平之道；
第十二道：扎克伯格悟的是人类交友连接之道。
以上这十二道，纯属个人的意见，绝对不是真理，大有可商榷的余地。大家可以本着：“外事不决找谷哥，内事不决找百度”的原则，在网上搜索，找到自己认为最值得学习的犹太人。因为开发性的问题远比封闭性单一性的标准答案更有价值。
以上十二道，涵盖人类思考的几乎所有问题，犹太民族的思考力，确实令人佩服。按照基辛格博士的控制之道逻辑，大控制就是控制文教，经济，政治与军事的四维控制。从某种意义上，可以说其实人类从来没有真正自由，只是改善控制手段。
得道后的好处与功力如何，俗话讲：一人得道，鸡犬升天。诸君看完犹太人的悟的，传的十二道，仔细品味，是否启智发慧。中国古人实在是太有智慧啦，让我们终身受用，取之不竭。让我们沿着学才理智道的正确途径艰难前行，增强华夏民族的控制力。