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在师范专业认证背景下，黔南民族师范学院美术学（师范）专业《美术教学论》的课程中采用项目式学习的方式进行教学改革实践。按照项目式学习的原理和要求，设置预期目标、提出驱动性问题、设计项目计划和评估证据，开展教学实践，引导师范生全面探索“如何上好一堂美术课”,来培养适应新课程改革需要的未来美术教师。
基于师范专业认证的项目式学习教学实践研究——以《美术教学论》课程为例
【摘 要】
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在师范专业认证背景下，黔南民族师范学院美术学（师范）专业《美术教学论》的课程中采用项目式学习的方式进行教学改革实践。按照项目式学习的原理和要求，设置预期目标、提出驱动性问题、设计项目计划和评估证据，开展教学实践，引导师范生全面探索“如何上好一堂美术课”,来培养适应新课程改革需要的未来美术教师。
【机 构】
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黔南民族师范学院美术学院
【出 处】
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黔南民族师范学院学报
【发表日期】
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2022年01期
【基金项目】
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贵州省高等学校教育质量和教学改革工程项目“师范专业认证背景下美术学专业项目式学习模式实践研究”（2019181）阶段性成果；
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