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心理学家表明“人的兴趣和情趣将会对认知产生一定的影响,若是在精神愉快、情绪高涨的状态下,则认知效果较好,此时学生的学习兴趣强烈,能够主动参与到学习中”.因此,摆在数学教师面前重要的问题就是:如何激发学生的学习兴趣,从而使“要我学”转化为“我要学”.
论小学数学教育中的趣味教学
【摘 要】
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心理学家表明“人的兴趣和情趣将会对认知产生一定的影响,若是在精神愉快、情绪高涨的状态下,则认知效果较好,此时学生的学习兴趣强烈,能够主动参与到学习中”.因此,摆在数学
【机 构】
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江西省南昌市新建区流湖中心小学
【出 处】
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百科论坛电子杂志
【发表日期】
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2020年7期
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