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教学设计是一堂课的主干线。高中历史教师在教学设计时要先充分了解教材和学生学情,然后确立主题切入点,寻找布局的牵引力;构筑问题质疑点,激发学生思维的驱动力;落实思想共鸣点,打造教学的核心力,呈现内容之魂、思维之魂、学科之魂。
追寻有“魂”的历史教学设计——以《鸦片战争》为例
【摘 要】
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教学设计是一堂课的主干线。高中历史教师在教学设计时要先充分了解教材和学生学情,然后确立主题切入点,寻找布局的牵引力;构筑问题质疑点,激发学生思维的驱动力;落实思想共
【机 构】
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江苏省张家港市塘桥高级中学
【出 处】
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名师在线
【发表日期】
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2019年11期
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