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兰盖克语法理论强调折中主义方法论,从认知的角度研究词汇产生、发展的过程。该理论重视英语词汇教学,为教师进行词汇教学提供理论指导。文章基于兰盖克语法理论,灵活运用联想教学法、语篇教学法、象似性教学法、范畴化与非范畴化教学法、隐喻理论教学法和意象意义教学法这六个教学方法,解决在小学英语词汇教学中缺乏学习策略渗透、汉语对于英语学习的正迁移挖掘不够、忽视基本范畴词汇教学、语义与情境相剥离的问题。