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本文介绍了大学计算机公共基础课的特点,从混合教学模式的前端分析、课程设计、过程组织、教学评价四个方面详细阐述SPOC设计与开发过程,为课程资源建设和课程改革提供经验和策略。
基于混合教学模式计算机公共基础课的SPOC设计与开发
【摘 要】
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本文介绍了大学计算机公共基础课的特点,从混合教学模式的前端分析、课程设计、过程组织、教学评价四个方面详细阐述SPOC设计与开发过程,为课程资源建设和课程改革提供经验和
【机 构】
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淮北师范大学计算机科学与技术学院
【出 处】
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教育进展
【发表日期】
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2019年3期
【基金项目】
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安徽省高等学校省级质量工程重大教研项目(2016jyxm0934).
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