儿童蚂蚁咬伤35例临床分析

来源 :儿科药学杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jamyi
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:总结儿童蚂蚁咬伤的临床特点、诊断及治疗。方法:选取2011年6月至2014年6月因蚂蚁咬伤在我院就诊的35例患儿,对其临床资料、实验室检查、治疗方案进行分析。结果:35例患儿均治愈。26例表现为局部变态反应,予抗过敏治疗后治愈。3例为表现严重过敏反应,其中2例患儿出现过敏性休克,1例出现窦性心动过速,予抗休克、相应抢救措施等处理后治愈。结论:蚂蚁咬伤后可出现轻重不同的变态反应,及早识别严重过敏反应,及时予对症、抗过敏等治疗,预后良好。
其他文献
民间话语通俗易懂,接地气。毛泽东曾在各类报告、讲话、谈话场合,经常使用民间话语。笔者不揣浅陋,品读毛泽东用过的几则民间话语,以飨读者。星星之火,可以燎原1927年底,毛泽
期刊
以青薯"168"为试验材料,通过大田试验,研究了膜下滴灌调亏对河西绿洲马铃薯土壤水分动态、耗水特征、生长动态及产量的影响。试验设5个水分调亏处理,即块茎形成期和块茎膨大期
教师所掌握的知识是其教学效果的重要影响因素之一,在物理新课程全面实施和教师专业化的背景下,对中学物理教师知识的研究可以为教师培训、师范生培养和教师专业发展提供参考
教师培训是中小学教师队伍建设的保障性、基础性工程,对全面实施素质教育,推进新课程改革,全面提高教育质量和大力推进教育事业又好又快发展具有重要意义。面对新课程,许多教
制定企业发展战略的主要目的是获得超过竞争对手的持久竞争优势,即努力寻求有利的竞争地位.
采用快速化学液相沉积技术,以液态碳源为前驱体,沉积温度为850~1100℃,系统压力为0.1MPa制备了一种Cf/C复合材料.利用扫描电子显微镜观察了基体热解碳的组织结构;测定了材料的
传统的应试语文教育一直以来都备受关注,人们批评的多,表扬的少。在古代诗文阅读教学中培养学生的人文素养实际上就是要学生树立“大语文”的学习观念,彻底改变传统语文教学
采用三角函数和解析几何的方法,把空间平面角度计算和空间直线的角度计算相结合,建立一种便于计算和应用的空间角度计算的新方法,并对二次旋转后工件坐标的计算进行探讨。
随着素质教育的不断深入,新课程改革的全面实施,发展学生的独立性、自主性已成为广大教育工作者的共识。在初中英语教学中,单靠教师的传授知识是远远不够的。新课程的教育理
随着信息技术的快速发展,计算机和多媒体网络技术在教学中的应用越来越普遍。信息技术与课程整合在农村中小学的开展,正在逐步缩小城乡教育的差距,无论是学校的信息化硬件和