如果问同学们最怕上什么课,恐怕有相当多的一部分同学说最怕作文课,程式化枯燥的训练,常使同学们抵触。而学生们正是吸收力强的时候,这种训练无疑压抑了学生的情感,使他们在作文本上无话可说,交上的作文也绝大多数千人一面,毫无新意。在大力提高学生素质的今天,作文课陈腐模式与可憎面孔无疑阻碍了学生个性的发展。作文教学的根子应在我们教师的指导上。叶圣陶先生说,训练写作的人只需平心静气地问自己:①平時对学生的训练
采用有限元模拟方法，对圆环形航空连接件成形工艺进行仿真模拟，从3种不同成形工艺方案中选择最佳方案，对所选工艺方案进行冲锻工艺参数优化，研究冲头截面尺寸对凸台成形效果的影
素质教育的核心是创新。江泽民总书记指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”创新教育已为人们所认同。在教学中，培养学生的创新能力、创新精神是教师的根本任务之一，而创新对于思想政治课来说尤为重要，是思想政治课教师永恒的主题。下面就政治课教学中如何提高学生的素质，谈一下我的认识。 一、采取灵活多样的教学方法 1. 自学辅导法 教师从旧知识引进新问题，激发学生的求知欲望
在课堂教学设计过程中,既要注重知识、方法和能力的关系,又要突出能力的地位和作用。为此,我们认为教学过程设计的主导思想是有利于学生能力的形成和素质的提高的。 1. 要研究课题特点 教学内容是进行能力训练的素材和载体,不同的教学内容对于培养不同的能力,在其功能上会有所差别。例如立体几何有关内容,在培养和训练空间想象能力上具有独特的作用,是其他问题无法相比的,因此我们在设计教学过程时,为突出能力培