给马尔克斯的一封信

来源 :广东教学报·初中语文 | 被引量 : 0次 | 上传用户:nbf1smt
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  亲爱的加夫列尔·马尔克斯先生:
  您好!愿下午两三点的沉闷时光也像晚风中的栀子花香一样使您愉悦。
  这或许是您收到的无数吨来信中最普通的一封,但这封信并非向您请教那些文论家们探讨了半个世纪的问题,那些问题是用不着写信的。我的字迹回溯时空远涉重洋呈现在您的面前,是希望将我的故事中有您出场的部分讲给您听。
  或许每一段不快的求学经历都与一座城市在记忆中遥相呼应,您记忆中的波哥大“只能用一种细腻的灰色和沉郁的绿色来铺展”,而我记忆中的香港则是“晦暗云层下一块潮湿而炎热的礁石”。我猜想,我对文学的热爱虽不及您,但我对所学专业——生成语言学的反感,一定超过了您当时对法律专业的无奈。
  我经常在课上埋头看您的书,当我读到您坦言“每天凌晨两三点钟,我干完报社的工作,还能写上四页五頁,甚至十页书”时,我猛地抬头,惊觉四壁徒然,日光飞溅。我意识到我是一个极度缺乏自律的人,您完成每天的工作后,还可以坚持写作,忙碌充实又满怀希望地度过每一天。而我,对现实不够坚定,对理想迟疑畏缩,对过去抱有遗憾,对未来缺乏规划。
  我之前一直想要问您,不直接对现实负责的自我约束是有意义的吗?您一定会对我说起您大学期间,虽然学习法律,但每个星期天您都会花五分钱乘坐有轨电车,坐在最后一排读诗,让有轨电车变成移动的图书馆,带您走遍城市每一个角落。很多年后您再回想起来,称那是“最为倾心的消遣”,在我看来,这是我无法企及的自律,而在您看来,却和每天坚持写书一样,正是您的乐趣所在。
  对您而言,自律并不象征着痛苦,并不意味着逼迫自己去做最正确的事,更多情况下,您甚至没有意识到“我要自律”,而是顺其自然地为自己做好计划。理想也好,现实也罢,都不是一曝十寒的借口,唯有因自愿而自律,由自律而自得,才能做到良性循环的积极自律,摆脱形而上学的消极自律。马尔克斯先生,因为明白了自己想要什么,所以在为之约束自我时,您在辛苦之中品尝到了乐趣。
  当时学习的内容使我痛苦,但学习的目的却是为了实现我的夙愿,于是我试着从暂时的困顿中挣脱出来,在长远的自律中寻找乐趣。当然,每个周日下午在咖啡馆读诗对我而言也是“最为倾心的消遣”。
  就这样,您的经历激励着我度过了求学岁月中最迷茫焦虑的阶段,直到现在,自律对我而言已是一种习惯,但我仍时常想起,在上个世纪,当一位老人站在世界文学的峰顶时,他将会回想起自己完成工作后在阁楼笔耕不辍的那些孤寂的夜晚。
  祝您一切都好。
  小华
  2020年7月20日
  (本文系2020年广东省中考作文《给×××的一封信》下水作文,作者系深圳市龙华区新华中学初中语文教师)
其他文献
【考点透视】   语文是综合性、实践性很强的学科。统编教材中的“综合性学习”“口语交际”“活动探究”的设计,强调学生自主活动、体验,引导学生在语文综合实践中获得语文能力,让同学们能够把学到的语文知识和技能运用到实践中,解决实践中的问题,进而提升同学们的综合素养。   2019年各地“语言综合实践”检测方式丰富多彩,有资料收集题、活动策划题、模拟活动题等。请同学们关注生活里的语文知識与语文现象,注意
温暖的米色灯光夹杂着樱粉的浪漫气息,洒在了这家名为“富士樱语”小店的每个角落。我和小凛被店中精致的饰品所吸引,手牵手走了进去。就在这里,我们拥有了一次难以忘怀的出错经历。  在琳琅满目的商品中流连,我们被这份梦幻迷醉。相貌清纯的售货员姐姐不厌其烦地介绍着每一件饰物。我和小凛踌躇的目光同时锁定在一对小巧玲珑的挂坠上。  “这是我在动漫里见过的闺蜜挂坠!”小凛惊喜地把这对挂坠拿到我面前,“看看,形状是
散文阅读是部编语文八年级阅读教学的重点,其中包括了回忆性散文、抒情散文、哲理散文以及游记等。本文拟以梁衡《壶口瀑布》的教学为例,从学教评一体化的角度,谈谈对于八年级下册(以下简称“八下”)游记单元阅读教学的一些粗浅看法。  一、教学目标的设置  语文教学的目标,有些是易检测的显性目标(如生字词、写法、语言的积累等),有些则是不易检测的隐性目标(如人文熏陶、审美价值等)。要实现学教评一体化,就不仅要
用光敏蛋白调控脑神经元活动  科学家已经开发出一种无需植入便能控制小鼠和猴类神经元活动的微创光遗传学技术。美国麻省理工学院(MIT)的研究人员发现了一种对光线极为敏感的新蛋白SOUL,并对神经元细胞进行基因编辑,使之产生这种蛋白;随后他们成功让光线穿过小鼠的头骨并改变了小鼠全脑各区域的神经元反应,同时也证明了光可以穿过恒河猴厚实的硬脑膜,到达大脑的表层区域。  “有了这项技术,神经科学研究者今后在
摘要:基于任务群的学习设计,强调自主、合作、探究为主要学习方式,凸显学生学习语文的根本途径,全面提升学生的语言、知识、技能和思想情感、文化修养等各方面素质。在任务群的引领下,散文阅读教学打破了单篇课文解读为教学中心、单一课堂时空为教学形式、教师分析讲解为教学主体的壁垒,以“整本书阅读”“群文阅读”“主题阅读”等多样的形式出现在我们的语文课堂中。本文试对此进行实践研究和探讨。   关键词:群文阅读;
二十五岁以前,我没有拿过锅铲,甚至连厨房都很少进去。二十五岁结婚后,虽然初时只是两个人的小家庭,但毕竟是一家之主妇,中馈之事有赖我掌理,也就不得不面对现实。开门七事及无数琐细之事,占据了我日常生活的一大半时间。  记得蜜月旅行回来的次日黄昏,为迎接婚后第一天去上班的先生回家,我在家准备晚餐,忙忙碌碌地淘米洗菜,接着想生一炉火。当时,一般家庭尚未有瓦斯炉,甚至煤油炉都不常见。未结婚时,我偶尔看过女佣
我一向称呼陈国凯先生为大师兄。1980年,我到北京文学讲习所进修,秦兆阳先生只带两个学员,选中了陈国凯和我,他比我年长两岁,自然是师兄。其时他已经是广东省作家协会主席,我仍在工厂里卖大力气。他进工厂的时间也比我早,只不过他干的是令人艳羡的电工,我干的是“特重体”锻工。1978年他以《我该怎么辦?》摘得全国优秀短篇小说奖,到第二年这个奖才落到我的头上……无论从哪个角度说,他都是我的大师兄。  国凯师
江南。  粉墙黛瓦、吴侬软语、烟雨迷蒙。  烟柳画桥、风帘翠幕、参差十万人家。  闭上眼,回忆,小桥流水人家。水中的映影,可会是千年前文人墨客走过的梦境?风过涟漪起,吹碎了谁的情思,吹开了谁的心扉?  今世清茶,前世淡酒,又是谁醉在烟雨朦胧之中?黛色霜青的岁月,起承转合的人生,似乎在这里都能轻轻放下,浅浅的回忆。轻摇莲舟,渡一方云水,勾勒那千年前的转身、回眸。将薄雾弥漫的江南,装填进一阙清词,在信
人民网贵州频道于2018年5月9日发表了一篇名为《修文县:让巡察成果惠及到广大人民群众》的文章,这篇文章介绍十届贵阳市委扶贫解困专项巡察后,对修文县特别困难村及所在乡(镇)党委集中反馈了一些仍旧存在的问题,并提出一系列改进的措施,文章表达了修文县坚决打赢脱贫攻坚战的决心和信心。文中第一段末有一句话“他强调,要切实加强对巡察整改的领导和督促,抓实抓好巡察工作的‘后半篇文章’,让巡察成果惠及到广大人民
第二部分 阅读  一、课内文言文阅读  阅读下面文段,完成后面的问题。  (一)三峡  郦道元  自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。  至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。  春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。  每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有