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幼小衔接既是幼儿园生活的终结阶段,又是小学生活的开始阶段,它起着承上启下的重要作用。而课程游戏化项目的推进,最终目的是促进幼儿发展,同时提升教师课程建设、课程实践的水平。孩子们尝试在游戏中学做“未来小学生”,从环境入手,从规则出发,让兴趣引领,让活动增色,利用绘本作为儿童学习和感知世界的媒介。
课程游戏化下利用绘本开展幼小衔接的策略研究
【摘 要】
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幼小衔接既是幼儿园生活的终结阶段,又是小学生活的开始阶段,它起着承上启下的重要作用。而课程游戏化项目的推进,最终目的是促进幼儿发展,同时提升教师课程建设、课程实践的
【机 构】
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江苏省张家港万红幼儿园
【出 处】
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新课程研究
【发表日期】
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2019年10期
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