对职业院校高等数学教学的思考

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生源素质整体下降和课时安排紧张是职业院校高等数学教学效果不理想、课程价值没有得到充分发挥的直接原因,而不容忽视的还有宏观层面与微观层面的深层原因。要充分发挥高等数学的素质培养功能与专业服务功能.必须从问题的成因出发来思考对策。
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