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最近学校开展了片段教学评选活动，为了方便比较，学校要求：同学科同年级的教师参赛的课文、课时要相同。结果出现了一个奇怪的现象：同一篇课文、同一个课时，由不同的教师执教，呈现出来的教学内容各不相同，所达到的教学目标也有明显差异。事实上，这样的现象不仅在我校教师的教学中出现，在一些大型观摩活动中也屡见不鲜。究其原因，是教师在解读文本、确定教学内容时出现了问题。