【摘 要】
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在教育领域,中职院校的英语教学已经取得了一定的进步,但是在实践教学中还是太过于偏重语言知识方面,进而忽略了学生英语能力的培养,并且主张以老师为中心的教学课堂,使得课
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在教育领域,中职院校的英语教学已经取得了一定的进步,但是在实践教学中还是太过于偏重语言知识方面,进而忽略了学生英语能力的培养,并且主张以老师为中心的教学课堂,使得课堂互动不明显,课堂效率低下甚至可以说是"无效"。所以说将合作学习引入到中职院校的英语教学当中,有利于促进学生的积极性以及主动性,让学生可以在新型的教学模式中自由探索,自主学习。本文主要结合中职院校的英语教学现状进行了分析,探索合作学习在中职院校英语教学中的应用策略。
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