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阅读教学是低年级小学语文的重要任务，特别是在母语教育的起步阶段发挥着奠基作用，直接关系到识字写字、写作、口语交际教学等各个方面。随着信息社会的发展，尽快、尽早地培养学生的阅读能力成为世界各国母语教育改革的重大举措，例如，美国1997年提出8岁的孩子要实现独立阅读。这对小学低年级的阅读教学提出了新的挑战和要求。