【摘 要】
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<正>浙江省2006年启动普通高中新课程实验,经过几年时间的调研与论证,在总结第一阶段课程改革实践经验的基础上,制订了深化普通高中课程改革方案,2012年在全省所有普通高中全
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<正>浙江省2006年启动普通高中新课程实验,经过几年时间的调研与论证,在总结第一阶段课程改革实践经验的基础上,制订了深化普通高中课程改革方案,2012年在全省所有普通高中全面实施,立足于"寻找适合学生的教育",按照"调结构、减总量、优方法、改评价、创条件"的总体思路,根据有利于培育普通高中学校特色、促进学生个性发展、为国家培养多样化人才的原则,提出把更多的课程选择权交给学生,把更多的课程开发
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