切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
建设工程安全监理探讨
建设工程安全监理探讨
来源 :安徽水利水电职业技术学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wang_hua1983
【摘 要】
:
文章分析了建设工程安全监理的现状,提出了安全监理的目标、程序和主要工作。
【作 者】
:
胡慨
【机 构】
:
合肥工业大学土木建筑工程学院
【出 处】
:
安徽水利水电职业技术学院学报
【发表日期】
:
2007年2期
【关键词】
:
工程
安全监理
程序
工作
project
safe inspection and control
procedure
work
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
文章分析了建设工程安全监理的现状,提出了安全监理的目标、程序和主要工作。
其他文献
生活与哲学教学中生活化思维的应用
[摘 要]新课程改革实施几年来,给思想政治教学带来了新气象。但教师在教学实践中也发现新教材中有些知识点的编写和要求值得商榷。对于这些疑问和困惑,教师可做如下处理:适当补充——“形而上学的问题”可以旁征博引;适当幽默——唯物主义和辩证法的结合可以叫作“由乱点鸳鸯到有情人终成眷属”;先行介入——对教材中一些提前出现的概念提前介绍;敢于怀疑—— “辩证唯物主义的科学性”的解释允许质疑;适当精耕——“物质
期刊
生活与哲学
生活化思维
应用
爱情诚可贵,生命价更高——基于生命教育的个案研究
本文运用合理情绪疗法和认知行为疗法,借鉴心理咨询“空椅子技术”,以某大学生为研究个案,通过详细描述其情感受挫产生心理危机的事件始末,分析该大学生为了爱情欲舍弃生命的复杂
期刊
爱情
生命
心理危机
心理辅导
Love Life Psychological crisis Psychological counselling
基于核心素养的初中英语阅读课教学设计策略——以牛津初中英语8A Unit 4 Wild animals教学为例
学生英语学科核心素养的培育,既是新时代对人才培养的需求,也是英语课程教学的根本目的。初中英语教师应注重优化阅读课教学设计,激发学生英语学习潜能,全面促进学生语言能力
期刊
核心素养
英语阅读
教学设计
以爱温暖,助人自助——一个心理咨询师的自我成长过程
本文是一篇自我成长报告,主要从咨询师的早期生活环境、心理体验、人格品质,以及工作经历等方面对自我的成长进行回顾与分析;从职业认识、职业素养、职业期待等方面对自身的职业
期刊
个人成长
职业行为分析
心理咨询师
基于深度学习的开放存取资源分类研究
开放存取资源自其出现以来,就以各种专业科研成果在互联网环境下自由传播受到了学术界的重视。由于开放存取资源相对来说比较,并且方向也相对复杂,学术研究者在查找论文上也
期刊
开放存取
深度学习
自动分类
南方松单根木材纤维的机械性能:第三部分.单株树木中纤维性能和纤维位域的整体关系
期刊
南方松
单根木材纤维
机械性能
单株树木
纤维性能
纤维位域
整体关系
工厂电力配置系统的可靠性
期刊
工厂
电力配置系统
可靠性
生产
信息时代如何加强财务会计工作的创新管理
【摘 要】信息技术因具备较强的数据处理能力,在多个领域中均能得到应用,在信息技术水平不断提升的基础上,其应用范围也越来越广,这也标志着我国进入了信息化时代。信息时代的到来对财务会计工作带来很大的影响,信息技术在财务会计中的应用不仅能够提升工作效率,还能够在一定程度上保证会计核算的准确性。但是,实际应用的过程中可以发现,我国的财务会计工作还存在很多的问题,使其自身职能无法得到有效发挥。文中就围绕信息
期刊
信息时代
财务会计
创新管理
CSCL在高中信息技术课堂教学中的应用
[摘 要]CSCL在高中信息技术课堂教学中的有效运用,能激发学生学习兴趣,提高学生的基础认知与操作技能水平、协作意识和团队精神,促进学生全面发展。CSCL教学模式的实施流程为:课程导入—问题情境创设—协作学习活动—学习效果评价。 [关键词]CSCL;高中信息技术;课堂教学 [中图分类号] G633.67 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058(2019)09-0
期刊
CSCL
高中信息技术
课堂教学
基于语境理论的高中英语词汇教学探讨
[摘 要]词汇教学作为高中英语教学的基础,是培养学生语言综合能力的关键,对学生英语水平的提升起着举足轻重的作用。将语境理论应用于高中英语词汇教学中,不仅可以加深学生对词义的理解,而且可以扩充他们的词汇量,培养他们自主思考的意识。具体途径为:应用上下文语境,推敲词义;应用背景语境,扩充词汇量;应用情景语境,加强词汇运用。 [关键词]高中英语;语境理论;词汇教学 [中图分类号] G633.41
期刊
高中英语
语境理论
词汇教学
与本文相关的学术论文