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中图分类号：G633.41
以趣激趣，让学生爱上英语
【摘 要】
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中图分类号：G633.41文献标识码：A文章编号：1992-7711（2019）06-121-1 七年级学生刚刚从小学升入初中，面对陌生的环境，陌生的老师以及骤然增加的课程，除了新奇，也有焦虑。很多基础较差的孩子，在这种压力下很容易从一开始就被两极分化，从此失去学习的信心和兴趣。如何激发学生的学习兴趣，消除他们的焦虑，不畏惧英语，能够对英语课堂充满期待，进而爱上英语呢？我从以下几个方面做了尝试。
【出 处】
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中学课程辅导·教师教育（上、下）
【发表日期】
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2019年6期
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摘要：生态兴则文明兴，生态衰则文明衰。基于学科特点，笔者在高中生物教学中适时适当地融入环境教育，这样既能达成教学目标，又能提升学生“社会责任”素养。本文提出了树立具体目标，系统设计;优化教材内容，精准发力;丰富教学策略，提升实践等三个途径，从细从实开展好环境教育。 关键词：环境教育;核心素养;社会责任;高中生物教学;策略 中图分类号：G633.91文献标识码：A 文章编号：1992-7711（
摘 要：综合评价，是指使用比较系统的、规范的方法对于多个指标、多个方面同时进行评价的方法。随着评价的落实，学生对人生前进的方向清晰，“语文评价改革”已是语文教师不可或缺的教学内功。 关键词：评价;体系;价值诠释 中图分类号：G623.2文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2019）07-052-2 人的智能是多元的，对学生智能的评价至关重要。在多年的教学工作中，我们根据学校外来务工
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摘要：青年教師的专业水准和人文素养，直接影响着职教新一轮发展的成效。职业院校应开展旨在促进青年教师专业发展的校本研修活动，以专业技能训赛、信息化素养、班集体建设等模块研修，不断提升青年教师的专业技能和教学水平，同时形成院校校本研修的新途径、新方法和新机制，努力提高技术技能人才培养的质量。 关键词：校本研修;高职院校青年教师;专业发展;有效实践 中图分类号：G712文献标识码：A 文章编号：19
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