【摘 要】
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目的:调查护生人文关怀品质与人文关怀能力现状,分析人文教学中应改进的方面,以提高护生人文关怀品质与能力。方法:采用调查问卷评价我院2017级本科护生人文关怀品质与能力状
【基金项目】
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河南省教育厅人文社会科学研究项目（编号2018-ZDJH-324）,2017年河南省高等教育教学改革研究与实践项目（编号：198号）.
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目的:调查护生人文关怀品质与人文关怀能力现状,分析人文教学中应改进的方面,以提高护生人文关怀品质与能力。方法:采用调查问卷评价我院2017级本科护生人文关怀品质与能力状况。结果:护生人文关怀品质得分较高,条目总分为(129. 49±11. 18)分,满分比为89. 3%;其中能力维度得分最低,满分比为88. 14%。人文关怀能力量表得分较低,条目总分为(190. 98±22. 25)分,满分比为73. 74%。人文关怀品质与人文关怀能力呈正相关(r=0. 465,P=0. 000)。结论:护生人文关怀能力水平较低,在教学中需着重提高护生的人文关怀能力水平。
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