创造能力相关论文
核心素养作为教育体制深化改革的一项创新,其研究内容主要针对于促进学生全面发展的相关素养。其中,审美鉴赏与创造就是语文核心素......
高中语文教学对学生创造能力养成与审美鉴赏体验更加重视,教师通过培养学生的创造能力与审美能力,促使三维教学目标高效落实,推动......
近年来,人们生活水平越来越高,对于学前教育的重视度也越来越高,在学前教育中,音乐教育属于非常重要的环节,通过音乐教育,能够更好......
创造能力是幼儿必备的核心素养之一，关系到幼儿在学前教育阶段对知识的汲取、经验的积累及自主性的提升，更关乎幼儿的终身与可持续发......
新时代学校肩负培养担当民族复兴大任的一代新人的使命。文章从培养学生的劳动意识出发,目标指向实践创新核心素养发展,立足家庭、......
创造活动是人类社会在持续性发展过程中适应并改造周边环境的一种基本活动，而创造活动的开展必须要以人作为主体，因此，创造力也是每个......
乡镇教育越来越受到重视,乡镇教育对于乡镇振兴起着重大作用。本研究在乡镇教育的背景下,针对乡镇美术教育发展存在教学方式的单一......
学位
在“立德树人”背景下，教师除了关注于学生的课程知识传授之外，还要注重学生综合素质的发展，而艺术课程则是培养学生综合素养的重要途......
《语文课程标准》明确指出,语文课程致力于培养学生的语言文字运用能力,提升学生的综合素养,为学好其他课程打下基础;为学生形成正......
站在新时代的美术学科角度来说,审美教育和创造力的培养是通过美学理论和美学鉴赏能力经验的传授,培养学生正确的审美观念和健康的......
游戏在幼儿各类活动当中是最重要的活动形式之一,而开放式角色游戏在幼儿中受到了热烈的欢迎,开放式角色游戏讲究将物质环境和心理......
在新课改理念的指导下，学科核心素养的培养变得越来越重要。本文立足于核心素养在小学语文教学中的融入策略，从“积极应用线上素材，激......
音乐是陶冶学生情操、提升学生审美素养的重要课程,在素质教育改革背景下音乐教学亦需不断发展,旨在践行立德树人,引领学生全面成......
在小学高段音乐欣赏教学活动中,教师应该意识到,学生才是教学活动的主体,教师应该把学生对音乐的感受和活动的参与放在首要位置上,......
文章阐述了在幼儿教育中如何选择自然材料丰富幼儿园室内环境创设，激发幼儿的创造能力，使幼儿在一个良好的学习氛围中成长。......
摘 要：幼儿教育是教育发展的重要阶段，近年来，随着我国对幼教的重视程度逐步提高，身为一名幼儿教师要在教学过程中充分尊重幼儿的早期......
【摘 要】美术教学不是单纯的技法训练，它更关注用绘画艺术来培养儿童的创新思维，达到陶冶儿童情操，促进儿童个性发展的目的。教师应......
传统教学法中以传授知识为目的的课堂教学,已经不能适应现代化的需要。因此、化学教学必须从单纯传授知识为主转变为在加强双基教......
摘要：数学是一门逻辑性思维较强，比较抽象的一门学科.大部分学生对数学并没有很大兴趣，实际教学中学生努力学习数学的关键还是因为数......
信息技术教学有不同于其他学科的特点，它是一门实践性极强的学科，比任何一门学科的知识都要更新得快。高中阶段，学生每周仅有一课时的......
美术是人类文化的重要组成部分，以视觉形象承载和表达人的思想观念、情感态度和审美情趣，丰富人类的精神和物质世界。创新精神是指具......
摘 要学会学习，学会求知是当代人要适应社会发展所必须具备的最重要的能力。《数学新课程标准》明确指出：“数学教学要实现人人学有......
电脑：辩论篇 电脑——网瘾——洪水猛兽，还是退避三舍的好。 晏乐爸爸（儿子 3岁半） 电脑是一个有趣的“玩具”，有好多好玩......
问题的提出 我一直认为让幼小的孩子接触电脑有着非常多的弊端，所以，尽管我的电脑里有那么多适合孩子的视频、音频资料，我却很少让......
创造性思维就是对已知事物或未知事物进行前所未有的思考。对已知的事物进行前所未有的思考是指对人们熟悉或已认识到的问题，从新的......
【摘要】课堂教学是落实素质教育的主渠道，是教学的基本形式，是教学工作的中心环节。提高教学质量，关键就在于优化英语课堂教学程序，提......
知识经济的核心是要求具有创新精神的人才。而对人的创造能力来讲,有两个东西比死记硬背更重要:一个是他要知道到哪里去寻找所需要......
英国从1988年颁布的《教育改革法》开始，在全国中小学实行了国家课程。这是对传统的“分散管理”的中小学课程进行的一次重大变革。......
21世纪,是经济社会飞速发展的时代,具有创造能力的人才已经成为社会发展的动力。在这样的时代背景下,教育工作者应该重新审视我们......
[摘要]从亲近学生、研究学生；班干部队伍的建设；教学常规的强化；竞争意识的激发；主题队会的开展与家校及课任老师的协调等七个方面论述......
[摘要]学生能力的发展与提高首先取决于课堂教学中的师生双向活动，还取决于课外数学活动的延续与发展。创设条件，激起活动的兴趣；持续......
摘 要：在新课改的背景下，就是要把学生培养成为适应社会，思维能力和创造能力很强的对社会有用的人才。在小学数学教学中，传授知识不是......
新课标下的小学美术教育不是单纯的知识的传授,而是一种文化的学习,是一种艺术的欣赏,它更注重培养学生的人文素养与美术素养,在调......
一、传统理论教学的局限性 传统理论教学一般集中在教室上课，教学活动多由教师做主，有利于教师发挥优势。但在专业课的教学中，容易......
新的素质教育不断地关注学生创造力和创新问题，创新教育已经成为我国教育改革的主旋律［１］—［５］。教育理论和教学实践工作者对创新教育的一......
《综合实践活动指导纲要》明确指出:“小学综合实践活动课程的总目标是密切学生与生活的联系,推进学生对自然、社会和自我之间内在......
少儿美术教育不是单纯引导孩子学画画的问题，而是当下美术教育改革、推进素质教育的重要问题。也是我们师范类美术教育长期研究的重......
摘 要：教师可以通过在教学实践中积累、总结新的英语作业的布置方式，通过有针对性的教学实践，有效地激发学生们学习英语的热情，更好地......
《英语课程标准》中指出：英语教育应培养学生语言综合运用能力及创新功能。当今社会的竞争是科技和教育的竞争，其根本的立足点，在于创......
新课程改革的根本目标是培养学生的创新精神和创造能力，以学生的发展为本，注重他们的全面素质的提高。其显著特征是学生学习方式的转......
