教育，处在一个大变革的时代中，所以无论是科学技术的发展，还是教育自身变革的推进，都对教育和受教育者，带来这样或者是那样的影响，互联网信息革命带给我们的变化是最大的，其中人工智能、大数据等技术，让教育真正地变得更个性化。
　　2000多年前孔子就呼吁教育应该因材施教，这么多年来，教育一直用大工业的方式制造，强调一个标准，一个模式，教育整个的过程是选拔、竞争的过程，毫无疑问是不符合现代信息技术带来的新变化。所以技术革命给我们提供了一种可能性，现在的孩子不仅仅可以在学校里面学习，通过互联网学习，通过游戏学习，通过各种各样的教育机构学习，给他们学习展现了一个新的空间。尤其是知识性的学习，甚至于离开学校也同样可以实现。
　　未来的学校可能会发生很大的变化，现在很多在课堂里讲的东西都变了，甚至未来的人本身就是人机结合体，是人和机器结合的产物来进行学习，这样学习的力量就更强大了。很多知识不需要记忆了，很多知识不需要从头开始了。这样就站在人工智能的身上，去进行新的学习和探索，寻找和自己个性和自己的天性、自己的潜能相吻合的一些领域进行探索。所以我们一直说，最好的教育应该让每个孩子成为他自己，而不是一张试卷把所有人分个高低上下，所以教育应该变得更多元，选择性更强，丰富性会更大。
　　教育的核心最朴素的表述是培养一个真正的人，人不同于动物，也不同于机器。你说人工智能，毕竟和人不一样，可能有很高的智慧，可能有很强的学习本领，但是它很难成为一个真正的善良的人，很难真正成为一个有着高尚情操的人。
　　每个人都是不一样的，其实现在的教育很大的问题就是我们是用一个标准来评价所有的人。所以就造成了在教育过程中，少数的成功者大部分的失败者。未来的教育或者是好的教育，培养的人，所有人都应该是成功的，所有人都应该享受教育带给他的快乐，享受探索、发现的过程。在学习的过程中，满足自己的好奇心，满足自己探究的愿望，满足自己思考的快乐，这是教育应该努力去教給孩子的。一旦孩子真正能够喜欢上学习，他学习的主动性，学习的能量就会爆发出来，所以我觉得教育还是要有一个更好的生态、更好的体系这样的设计，打破现在目前的一考定终身，打破现在以分论英雄的状态。
　　教育的意义，从对国家和民族的意义来说，有教育家曾经说过，教育是最好的国防。你投资教育，其实就是投资国防，因为一个国家的人强大了，一个国家的人有一种钢铁般的意志，坚强的个性，有着一种丰富的心理，有着一种求真求善的向上的力量，这个国家是不用担心，所以教育是最好的国防，也是社会和谐的一个非常重要的基础，一个社会要文明，不能有文化就有文明，文化是知识体系的组成，我们要学习文化、知识的同时，更要构建一个文明，过去一直将善当作最高的目标，爱恩斯坦说过，教育很大程度是是培养和谐的，教育不是如此，很可能就变成训练机器，一个受过良好教养的人，有着更为广阔的胸怀，不会发生前段时间发生的虐童事件。当然教育对个人来说也是非常重要的，通过好的学校，找一个好的工作，教育是穷人改变命运的唯一的一条道路，当然每个人都希望通过教育改变自己，但是过分强调教育改变命运，对个体的功利化的程度就更强了。
　　未来的社会，人民的闲暇生活更为充分，职业的差距更小，选择的空间更大，每个人选择更有兴趣的职业去工作，社会分配也不断的缩小差距。现在像北欧等国家，老百姓比较幸福、满意度比较高很重要的原因，社会的差距没那么大，一个大学教授、一个政府的部长，和一个企业的技术工人，大家都可以住别墅，都可以开好车，都可以过一个体面的生活，那样的情况下上什么样的学校，找什么样的工作，就不是那么重要了，教育在那个时候就变成了让每个人去寻找自我的过程。在教育的过程中，能够不断的发现自我，不断的成长自我，最后成就自我，做最好的自己，不是拿自己和别人比，而是自己和自己比，让自己更好的成长，价值意义就在于此。