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在阅读教学中,教师要凭借教材这一"例子",找准随文练笔的切入点,如在课文精彩处、意味深长处、情感共鸣处引导学生进行仿写、迁移、延伸、详化等,从而提高随文练笔的有效性。
找准切入点,提高随文练笔的有效性
【摘 要】
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在阅读教学中,教师要凭借教材这一"例子",找准随文练笔的切入点,如在课文精彩处、意味深长处、情感共鸣处引导学生进行仿写、迁移、延伸、详化等,从而提高随文练笔的有效性。
【机 构】
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福建省宁德市屏南县光华小学;
【出 处】
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课程教育研究
【发表日期】
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2004年期
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