【摘 要】
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钢琴教学中,有若干成对的概念几乎贯穿于教学的全过程。如,紧张与放松、快与慢、深与浅、强与弱、刚与柔等是与钢琴教学和练习相同步并相互制约的规范。正是由于这些关系的存
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钢琴教学中,有若干成对的概念几乎贯穿于教学的全过程。如,紧张与放松、快与慢、深与浅、强与弱、刚与柔等是与钢琴教学和练习相同步并相互制约的规范。正是由于这些关系的存在,就使得钢琴的教学与练习,有了相应的规格和标准。然而,在实践中,对这些标准与规格如何理解,使其发挥应有的作用则更为重要。本文将对这些成对概念进行辨析,以便更好地应用。
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