【摘 要】
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互联网、移动通信和无线网络等信息技术迅猛发展,学习资源具有易获取性、分散性、碎片化、开放性等特点,微型学习成为新型学习模式。新型教学模式势在必行。笔者顺应数字化学
【基金项目】
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“北京联合大学人才强校计划人才资助项目(项目号:JR2015Y098)”其中一项研究成果
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互联网、移动通信和无线网络等信息技术迅猛发展,学习资源具有易获取性、分散性、碎片化、开放性等特点,微型学习成为新型学习模式。新型教学模式势在必行。笔者顺应数字化学习环境的变化及其发展趋势,利用由因特网、卫星通信、校园网等构成的泛在网络环境,借助于互联网平台资源、校园网络平台等,构建微型学习资源,改变以"教师、教材"为主的传统教学模式,形成以"学生+教材+泛在网络多媒体微型学习资源+(移动)终端设备"为主的教学新模式,构建和探索基于课堂的面授教学、课外网络自主学习和远程学习支持服务相结合的教学新格局。
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