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随着创新创业的发展,高校对“双创”教育的发展需求也日趋高涨,然而囿于历史发展水平、现实基础和重视程度等方面的不同,“双创”教育在高校的发展并不平衡,差异性比较显著,尤其是独立学院,走应用性本科发展之路,却在“双创”教育事业上难以建树。本文将从独立学院“双创”教育发展现实的角度,思考和探索“双创”教育发展的现实问题和可行对策。