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《一个人的遭遇》是苏教版第二册第二单元中的一文，此单元的主题是“和平的祈祷”。教师在分析主人公索科洛夫的不幸遭遇时，借助于图片和视屏资料，让学生们很直观地感受到战争给人们带来的灾难。最后以一首感染力很强的反战歌曲《眼泪》收尾。但是整堂课的高潮却在于教师所选用的触目惊心的伊拉克战争的图片，在于歌曲所营造的哀伤氛围。对此我不禁疑惑，我们的多媒体教学是不是有点喧宾夺主了？课文分析不够深入，难道就只能由多媒体来补充吗？这种直观的感受能力学生本已具备，何需教学？