论文部分内容阅读
本文以比较文学课程教学的性质、目的为基础,通过多媒体教学对课堂氛围、课堂进度、案例分析、师生交互等诸多方面的不同作用体现进行分析阐述,以凸显多媒体教学的必要性、典型性、实用性特征.
比较文学课程中多媒体教学的运用探究
【摘 要】
：
本文以比较文学课程教学的性质、目的为基础,通过多媒体教学对课堂氛围、课堂进度、案例分析、师生交互等诸多方面的不同作用体现进行分析阐述,以凸显多媒体教学的必要性、典型性、实用性特征.
【机 构】
：
中国矿业大学 江苏 徐州 221116
【出 处】
：
速读
【发表日期】
：
2021年9期
其他文献
文化认同提升策略的掌握可以有效地提升黔南州青少年文化认同水平.可以从完善法律和制度保障、提供就业支持、营造社会氛围、通过融入教学来提升民族文化认同、家校合作共同营造良好的家庭环境、青少年应提高对民族传统文化的鉴别能力和跨文化交往能力等方面来提升文化认同.
随着时间的发展,我国的经济水平与科技水平都得到了飞速的进步,但传统的文化艺术逐渐缺少关注度.非遗文化与匠人精神在日益更新的科技时代下需要得到更多的传承与保护.审美需求的多样化需要非物质文化有发展有创新,不能依靠生搬或是简单的复刻传统的文化元素.与多样的文创产品相结合,寻找四川皮影非遗文化新的发展.在不流失皮影非遗文化原有传统的元素,设计制作方法上,进行了新的增加,使得皮影非遗文化能够与视觉相结合去表现,增加人们的乐趣,也可使皮影戏丰富起来,不仅仅只局限于皮影.
随着人们的生活水平不断提升,他们对于生活质量的要求也在不断提高,生活中应用的电气设备越来越多样化,而相关电气设备也随着人们的需求不断多样化、个性化等实现了很大程度上的创新发展,现代化电气设备的设计和应用中,探索人性化设计是为了更好的满足广大消费者.人性化设计也体现了以人为本的设计理念,在设计中将人的需求放在首位,结合人的习惯和需要等,在设计产品基本功能的前提下,进一步优化产品,促进使用者物质和精神需求不断得到满足,提升人性的满足,提升消费者满意度.对此,本文研究了碎纸机的人性化设计和工艺,希望能够为碎纸机
在国家职业教育改革发展的大背景下,结合本人多年《建筑CAD》课程教学工作实践经验,针对《建筑CAD》课程教学中存在的问题和不足,从改革课程内容、创新教学方法,改革教学手段和编写立体化教材等方面来进行分析与探讨,培养学生的职业能力和职业素养,激发学生的创新能力.
对于小学生来说,学好英语是非常重要的,熟练掌握一门外语能为其日后的发展能提供更多的机会.并且在其日后的工作和生活当中都会产生深重的影响.小学英语的内容通常来说都是比较简单的,学生通过对基本知识的了解,从而接触了这门新兴的学科.英语水平的高低显然已经成为了评测一个人语言能力的重要指标.然而在实际的英语教学过程中却存在着大量的问题阻碍了英语教学工作的顺利展开.为此作为一名英语教师,可谓任重而道远.
高校的体育活动的目的是为了让学生自身的身体素质得到锻炼,并且让学生自身的健康得到保障.可是,在实际进行运动的同时,经常会产生多种运动拉伤或者是严重的损伤.因此,其需要针对当前高校运动进行中造成损伤的具体原因给予相关的分析,通过这样的方式制定切实可行的预防措施.本文主要分析的是高校体育运动产生的损伤具体的成因以及其相关安全防护的途径.
在职业教育教学体制不断深化改革的背景下,人们越来越关注产教融合等相关内容,同时也进一步提倡大学生创新创业教育,推动创新创业教育取得应有的效能.对此,需要进一步有效确保产教融合呈现出应有的推动作用和应用价值,进而为大学生创新创业教育水平的有效提升提供更大的动能和作用.结合这样的情况,本文重点分析通过产教融合推进大学生创新创业教育的实施策略等相关内容,希望本文的分析能够为学生的创新创业能力的有效增强提供必要的参考.
为了提高大学生身体素质,“互联网+体育”的创新模式已广泛应用于各高校,乐跑运动在各高校广泛开展,乐跑APP学生跑步锻炼活动使同学们走出寝室,养成有规律的课外体育锻炼习惯,在课余活动增强体质,愉悦身心,增强毅力,全面提高学生身体素质,使同学们在锻炼身体的同时,获得学分,增强自信.
高职学生学校归属感强,有爱校、护校与恋校的情结,利于促进其身心健康发展与学业进步.基于随着高职扩招学生学校归属感越发降低的事实,本文尝试结合高职院校校史教育,分析如何有效提升高职学生的学校归属感,提出利用校史教育提升学生学校归属感的策略,一是利于高职院校自身发展,二是利于学生形成健康人格抓好学业并顺利成才.
近年来,我国高校来华留学生规模稳中扩张,为高等教育强国带来积极影响.但当前来华留学生教育仍处在由“规模扩张”向“提质增效”转变的关键时期,转型过程中仍然面临很多问题与挑战,主要表现为来华留学生流动性降低,来华留学生生源有待优化,留学生教学质量有待提高,留学生管理服务水平有待提升.在未来留学生培养实践中,应统筹疫情防控和留学生教育,切实提高留学生招生质量,不断丰富留学生优质教育资源,健全留学生教育质量认证和评审机制,稳步提高留学生教学与管理服务水平.