实用类文本阅读传记类题型包括：内容概括题、传主主要事迹和成功原因归纳整合题、探究题等。分值分别是5分、6分、6分、8分，共计25分。这个阅读题从分值上看，在整个试卷所占的比重可以说相当的大。那么在高考复习的过程中，老师学生都必须正视它，并要想办法解决困难，答出水平，考出成绩。
　　一、内容概括题
　　主要考查学生理解文章内容、筛选文本信息、分析概括的能力。
　　解决要领：内容形式重诠释，特色作用善判断，一分选项正误各半，错项失误最明显，程度范围看褒贬，主旨分析答情感。
　　真题回放：2012年全国新课标卷第12-1题。
　　下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）：
　　A.新中国成立后，有人劝阻谢希德回国，是考虑她事业的发展，担心国内科研条件差影响她在物理学研究上取得成绩。
　　B.担任校长的谢希德，经常乘校车上下班，使校车成为反映意见、宣传决策的重要窗口，这体现出她为人的平易谦和。
　　C.谢希德在钻研科学的同时，业余爱好也很广泛，但不擅长烹饪，对此也不感兴趣，所以不希望别人宣传她精于此道。
　　D.谢希德在修改一篇科学小品时，特地为原作增补了一个简明易懂的示意图，以区别“硅片”和“芯片”这两个概念。
　　E.本文撷取谢希德人生的若干片断，描写她热爱祖国、献身科学、关爱亲人的事迹，体现了一位杰出女性的伟大人格。
　　参考答案及提示：答E给3分，答B给2分，答A给1分，答C、D不给分。
　　试题分析：本题是多项选择题。其中ABCD四个选项是对传记相关内容的理解和分析，E项是对全文内容的概括和总结。E项符合原文意思，而且需要考生在阅读全文后加以概括和总结，所以是第一正确选项；B项虽然符合原文意思，但仅仅体现在第三自然段中，而且比较容易归纳，所以是第二正确选项；A项“担心国内科研条件差”只是劝阻谢希德回国的一个理由，另一个理由是“生活贫困”，因此该项不完全符合原文的意思；C项“对此也不感兴趣”这一信息在原文中没有出现；D项“一个简明易懂的示意图”是供科学小品的作者参考的，并不是“为原作增补”的，因而C、D不符合原文意思，为错误选项。
　　二、归纳整合题
　　重点考查学生对文章内容的理解、分析、归纳、整合的能力。
　　解答要领：精读原文，具体到段落，细分到每一句话，充分地挖掘隐含信息，并对信息进行准确的提炼、概括。
　　真题回放：2012年全国新课标卷第12-2题。
　　谢希德转而从事自己不熟悉的表面物理研究，有哪些方面的原因？请简要分析。（6分）
　　参考答案及提示：①这项研究可以解决钢材腐性的问题，节约能源，对国家建设有重要意义；②作为科学家，积极进取，勇于创新，转入科研新领域；③作为学术前辈，可以借此鼓励年轻人，开拓科研新领域。
　　试题分析：本题考查的是分析谢希德转而从事自己不熟悉的表面物理研究的原因，有助于考生准确把握文本的主要内容和传主的科学精神。只要考生认真阅读原文，并对相关信息进行准确的提炼、概括，很容易就给出答案。那么就此推理，以后再做这样的题，就根据这样的方式去找答案，6分不难得到。
　　三、探究题
　　主要考查学生的探究能力，着重探讨文本反映传主的人生价值和时代精神。尊重作者的评论、思想、价值倾向，同时要对作者所持的观点和文学的艺术处理提出自己的看法。
　　答题要领：观点+文本材料、作者观点、态度、评论及思想+总结。
　　真题回放：2012年全国新课标卷第12-4题。
　　谢希德的“诚”体现在很多方面，请结合全文，谈谈你的理解。（8分）
　　参考答案及提示：
　　方面一：对祖国无限忠诚。1.视祖国的利益高于一切，不计个人得失，毅然回到科研条件差的祖国参加建设；2.为国家建设需要调整研究方向，转入科研新领域。方面二：对事业充满热诚。1.作为科学家，锐意创新，勇闯难关，实事求是，一丝不苟；2.作为大学校长，谦虚做人，认真做事，深入群众，不搞特权。方面三：对亲人至爱至诚。1.不被丈夫身患重病的残酷现实所压倒，为治愈丈夫的疾病倾注深情；2.不顾自己工作繁忙，尽心尽力地照顾丈夫，具有勤劳朴实的美德。
　　试题分析：高考试卷中设置探究题，是全国新课标卷最大的亮点之一，体现高中新课程注重对学生创新意识和创新能力的培养。本题要求考生对谢希德的“诚”进行探究，结合全文进行理解，参考答案给出了三个角度，考生可以任选其一或几个做答，也可在范围外做答。这个题型更具开放性，只要考生的思路准确，表达清楚，是不难得高分的。