【摘 要】
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近年来地方应用型高校的转型升级为大学生创业带来了契机,但大多数高校的专业教育与创新创业教育相互脱节,存在人才培养目标模糊、专业特色不鲜明、创业实践平台建设滞后和创
【基金项目】
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安徽省重大教改项目(2015zdjy139、2015zytz054)阶段性成果
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近年来地方应用型高校的转型升级为大学生创业带来了契机,但大多数高校的专业教育与创新创业教育相互脱节,存在人才培养目标模糊、专业特色不鲜明、创业实践平台建设滞后和创业指导的师资力量匮乏等问题。以合肥学院为例,提出专业教育融合创新创业教育的五种培养模式,分别是课程推进式、工作室导向式、实践平台构建式、项目参与式和竞赛驱动式。两者的深度融合促使毕业生创业人数逐年增长,学生创新意识和创新能力显著提高,涌现出一大批学生创业典型,同时创业成果不断转化,投入市场,产生经济效益。
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