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任务教学法是20世纪80年代发展起来的一种语言教学方法。近年来，该方法在大学英语教学中得到了非常广泛的应用。本文首先围绕当前大学英语写作教学过程中学生写作水平普遍较低的问题进行探讨，分析传统的结果教学法的局限，而任务教学法可以解决这些局限，然后通过对两个写作水平相当的学生群体采用不同的教学方法对比实验，并对相关的数据进行分析来证明任务教学法在大学英语写作教学中的有效性。