【摘 要】
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<正>小学数学是小学生素质教育中非常重要的基础性学科,对未来理科学科知识学习具有重要启蒙作用。小学数学的学习,不仅在于对书本知识的理解,更重要的是学生逻辑性思维的培
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<正>小学数学是小学生素质教育中非常重要的基础性学科,对未来理科学科知识学习具有重要启蒙作用。小学数学的学习,不仅在于对书本知识的理解,更重要的是学生逻辑性思维的培养和延伸,指导老师需要引导学生习惯用数学思维解决各类问题。基于课堂环境下的深度教学,并不是一味追求教学内容深度,而是培养学生思维模式的高度,其主要体现于:教学知识、思维训练、教学方法等多个方面。因此小学数学深度教学的构建,既是一种教学理念的改革也是一种教学策略的转型。通过深度教学
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