【摘 要】
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情境教育主要是创设出相关的真实情景,让学生感同身受,从而引起他们情感上的共鸣,保证学生能够获得深刻的感悟.尤其是在农村学校,老师在实际上课时需保证学生的主体地位,充分调动学生的积极性,使其有效的参与到课堂中,并在良好的情境中提升学生优秀的道德品质的培养,确保学生的全面的发展和进步.基于此,对情境教育在农村小学德育中的有效实施进行研究,以供参考.
【机 构】
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山东省淄博市张店区傅家镇中心小学,山东 淄博 255063
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情境教育主要是创设出相关的真实情景,让学生感同身受,从而引起他们情感上的共鸣,保证学生能够获得深刻的感悟.尤其是在农村学校,老师在实际上课时需保证学生的主体地位,充分调动学生的积极性,使其有效的参与到课堂中,并在良好的情境中提升学生优秀的道德品质的培养,确保学生的全面的发展和进步.基于此,对情境教育在农村小学德育中的有效实施进行研究,以供参考.
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