常有人问我是如何指导孩子读书的。这确实是个问题。如今的书不是少，而是多得几近泛滥且鱼龙混杂。而孩子的时间是有限的，大多数时间又被繁重而无奈的学习考试所牵走（孩子一般比我们大人都忙），为孩子选择有用又有益的书来读，是每个家长都会重视的事情。
　　在我的孩子的读书过程中，我遵循着“五不读”的原则：
　　一、不读时效性的书
　　我家的新书很多，报刊杂志也很多，一般我不会让孩子看这些东西——即使有好些是专门办给孩子看的杂志，一般也不看。养成了习惯，孩子便不会对这些花花绿绿的东西感兴趣了。并不是说这些杂志办得不好，而是杂志是以“杂”为主，对于相对清纯一点的孩子，“杂”便不适合孩子的天性，并且难以吸收消化，同时浪费时间。况且这些时效性的东西很容易让孩子的心不那么单纯，而容易随着流行时髦转，破坏了孩子读书的天籁情境。
　　二、不读礼品书
　　并不是所有的礼品书一律都是金玉其外、败絮其中且华而不实。但是，一把剪刀加浆糊、货卖一张皮的里面却是浮文弱质的礼品书大量存在。不让孩子上当受骗是一方面，更重要的是不让孩子从小养成崇尚浮华的坏毛病。读书本是一件朴素的事，不是去赴宴或去舞场，还要讲究化装。将书弄得珠光宝气，将书变成硬壳虫，将书制作得和玩具服装一样，对于孩子是不适合的，就是拿起来读都不方便——孩子的小手拿都拿不动，就将书只当成了书柜里的摆设。
　　三、不读作文辅导类的书
　　这类书或许也有极个别不错的，但一般是最害孩子的。它们最为泛滥而且随便编纂、不负责任。它们东拉来一篇西扯过一篇，极尽分门别类之能事，将作文肢解成屠宰生猪般的大卸八块，将活生生的生命变成机械式批量生产，它们瞄准的是孩子和家长的钱包。
　　四、不读媒体上鼓吹宣传的书
　　在一个商业社会之中，书作为商品，越发注重炒作，这本是自然之事，无可厚非。但对于孩子来说，他们很难一时分辨出来炒作之中的真假优劣。让孩子从小对媒体的宣传持一种怀疑的态度，比一味地盲目相信要有益。让孩子从小知道市场上吆喝得响的并不是好的，比一听见锣鼓点儿响就以为好戏开场要有益。如今的书评水分很大，真是鱼龙混杂，况且还有不少是拿了人家的银子的书托儿写的为了促销的书评。
　　五、不读卡通书
　　卡通书自有其娱乐和游戏的意义，但终不入流。孩子偶尔翻翻，无碍大局，要是真的迷恋上去，不是好事。对于孩子，读书不能全是为了学习那样功利，游戏本是孩子的天性，读书中增加游戏的色彩是应该的。但这种从国外舶来的卡通书，实在是商业社会的一种产品，是影视文化的一种变种，长期读它，对文字的消解，对阅读的剥离，只会让孩子随之变得越来越懒惰、越来越不懂得读书。
　　总之，我们要让孩子从小就渐渐懂得，读书的苦与乐是相辅相成的，从本质上讲，读书的乐趣存在于读书的艰苦之中。