设计模式在企业信息系统设计中的应用

来源 :安徽电子信息职业技术学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ZHANGXIANYU0000
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
设计模式是对成功的软件架构设计经验的总结,合理利用设计模式可以提高软件的可复用性和可扩展性。本文在介绍设计模式的基础上,详细介绍了工厂方法模式和策略模式在企业信息系统设计中的应用。
其他文献
在高中政治教学中,鲜活精当的案例评析往往会促成授课教师在教学内容的自然导入、重点知识的深度展开、难点问题的顺利突破以及教学目标的高效达成。在这其中,案例的取用成为能否提升课堂教学有效性的关键。  课堂教学需要传神的案例。而对于案例材料的采集,我们不应仅仅局限于教材或经典题例中的只言片语。在具体的教学实践中,我们可以拓宽视野,在寻求更广泛、更多元的案例来源上作出以下一些探索和尝试。    一、 关注
后勤甲身扛办公软件之重任,公司老板对他的要求比较苛刻。首先要任劳任怨,其次要文武兼备,公司不要那些只弄些花架子来应付工作的办公软件,此外最好还要不记个人待遇.要价低廉。
国际上通行的方法是用比吸收率(SAR)来衡量手机辐射大小,但是手机SAR的测试又是一个非常复杂的过程。本文在介绍手机SAR的基本知识和法国SAGEM实验室测试系统的基础上,对实验室SA
本文从认知与把握社会发展时代入手,回顾了中国特色传媒经济时代的历史沿革,分析了中国特色传媒经济发展的新道路,前瞻了中国特色传媒经济发展的新进路。
语文教学方式还没有摆脱因循守旧、相因沿袭形成的“呈现——接受”模式。这是新课改的“瓶颈”所在。在这种僵化的模式下,教师以呈现相关的知识为目的,千篇一律地初读课文,教学字词;逐段讲解,分析内容;总结巩固,练习作业,它构成的“三段式”课堂教学结构,导致教师“重内容分析、轻语言学习,表面问答多、启发思考少”。学生“重知识结论、轻形成过程,被动应答多、主动参与少”,处于被动接受的地位。这显然与全面提高学生
本文基于遗传算法和小波包变换提出了一种盲水印算法。分析了使用混沌系统时存在的问题,创新的使用Logistic混沌序列很好的解决了混沌系统的弊病,提高了水印的安全性,灵活运用遗
本文利用小波变换和能量特征值对汽车齿轮箱振动信号进行特性分析。利用小波变换的分解和重构算法,对小波系数进行系数-能量计算,提取系统的特征信息,对汽车齿轮箱的故障进行
传统的营销思维也许已经跟不上激烈竞争的市场节奏.而倡导利用当今网状经济特质的”1P理论”也许会让你重新点燃经营企业的灵感。
学前教育是基础教育的重要环节,通过效的学前教育培养儿童良好的形为和学习习惯,因为儿童年龄和心理学特点的原因教师在给学前儿童上课时就不能像初中高中学生那样,儿童的注
随着教育信息化的发展,教育技术能力已成为中小学教师专业素质的重要组成部份,只有不断培养和提高中小学教师的教育技术能力,才能适应教育信息化和教师专业化发展的要求。教育技术意识是教育技术能力结构的一个重要维度,要提高中小学教师的教育技术能力,首先必须使中小学教师具备良好的教育技术意识。因此,培养良好的教育技术意识,既有利于促进中小学教师教育技术能力的提高,也有利于促进中小学教师专业素质的发展。在信息化