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【摘要】新形势下提高干部培训质量，是开展干部培训工作的关键问题，需要大力创新教学方式、强化干部教育师资队伍建设和增强教学人员的教研能力，实现党中央提出的大幅度提高干部素质的战略任务。
【关键词】提高；培训；质量
当前，我国正处在推进改革发展的关键时期，以造就高素质党员、干部为重点加强组织建设，是新时期党中央提出的一项事关全局的战略任务。党的十七大报告强调“必须把提高领导水平和执政能力作为领导班子建设的核心内容抓紧抓好”[1]，这对于新形势下加强干部教育培训工作提出了更高的要求。努力建设高素质的干部队伍，是深入贯彻落实科学发展观的必然要求，需要按照建设学习型政党的要求，在全党加强政治理论和业务知识的学习，“深入学习贯彻中国特色社会主义理论体系，着力用马克思主义中国化最新成果武装全党。”[2]要求加强干部教育培训工作，增强干部培训的实效性。因此，本文阐明提高干部培训质量的重大意义，着力对新形势下提高干部培训质量措施与途径进行探索与思考。
一、新形势下提高干部培训质量具有重大意义
我国在新的发展阶段继续全面建设小康社会、发展中国特色社会主义，必须适应党和国家工作大局的要求，从全党的战略性高度来充分认识，新形势下提高干部培训质量具有的重大意义。
（一）提高干部培训质量是新时期干部培训工作的客观要求
在新的历史条件下，“全党必须坚定不移地高举中国特色社会主义伟大旗帜，带领人民从新的历史起点，抓住和用好重要战略机遇期，求真务实，锐意进取，继续全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化，完成时代赋予的崇高使命。”[3]这既是党在新时代提出的重大任务，也是对新时期干部培训工作提出的新要求，提高干部培训质量是新时期干部培训工作的客观要求。努力建设一支能担当重任、经得起风浪考验的高素质干部队伍，特别是培养造就大批善于治党治国的优秀领导人才，是党和国家长治久安的根本大计，需要注重提高干部队伍的素质，进一步加强干部培训工作。努力提高干部培训质量，是加强干部培训工作的关键所在，有利于充分发挥干部培训工作的重大作用，真正把党中央提出的大规模培训干部、大幅度提高干部素质的战略任务落到实处，全面推进社会主义和谐社会建设，实现全面建设小康社会奋斗目标。
（二）提高干部培训质量是开展好干部培训工作的迫切需要
新时期干部教育培训工作，要求围绕党和国家工作大局，始终为改革开放和社会主义现代化建设服务，着眼于提高党的执政能力，把提高干部的领导水平和执政本领贯穿于干部培训的全过程，提高干部培训质量是开展好干部培训工作的迫切需要。在干部培训工作中，必须讲究培训实效，牢固树立按需培训理念，认真做好培训需求调研，科学设置教学班次、教学内容和课程。针对干部成长的特点和需求，开展好干部培训工作，提高党员领导干部的领导素质。提高干部培训质量是开展好干部培训工作的重要环节，需要坚持与时俱进的精神，把改革创新作为提高干部培训质量的不竭源泉。努力创新培训内容和教学方式，大力整合培训资源，增强干部教育培训工作的针对性和实效性，确保干部培训工作取得更大的成效，为推进社会主义现代化提供思想政治保证、人才保证和智力支持，全面推进党的建设新的伟大工程。
二、新形势下提高干部培训质量的措施与途径
新形势下提高干部培训质量是一项复杂的系统工程，必须积极采取行之有效措施，开展好干部培训教育工作。努力创新教学方式，增强干部培训的实效性，探索提高干部培訓质量的重要途径。
（一）创新教学方式是提高干部培训质量的重要前提
提高干部培训质量，就是要努力提高学员素质和能力，必须坚持按需培训的原则，努力探索和创新培训方式。在干部教育培训过程中，创新教学方式是提高干部培训质量的重要前提。要求大力推行研究式教学，综合运用讲授式、案例式、模拟式、体验式等教学方法，紧密围绕干部教育目标，以创新教学方式提高教学质量和培训质量。开展研究式教学，就是以培养干部素质和提高能力为目标，以研究现实问题为核心，以教与学双向互动、充分交流为特征的教学理念、教学方式和教学过程的有机统一，是理论联系实际学风在干部培训教育中的具体体现。以创新教学方式提高干部培训质量，必须以坚定理想信念、增强执政本领、提高领导科学发展能力为重点，把提高培训质量和效益摆在更加突出的位置，积极推进教育培训改革创新，着力提高领导和推动科学发展的本领，提高科学执政、民主执政、依法执政的本领。同时要用各类业务知识和科学文化知识培训干部，着力提高干部履行岗位职责的本领，达到增强干部培训实效性的要求。对教学方式方法进行探索和改革，必须采取以研究式教学为主导，积极探索各种行之有效的教学互动方式，把创新教学方式作为增强干部培训实效性的重要途径，通过加强与学员的思想交流和沟通，提高教学的针对性和实效性。
（二）强化师资队伍建设是提高干部培训质量的重要举措
强化干部教育师资队伍建设，就是要造就一批政治强、业务精、作风正的高素质教学科研人才，适应新时期开展好干部培训工作的需要。提高干部培训的质量，必须使学员能够更好地掌握马克思主义的立场、观点、方法，具有履行职责所需的马克思主义理论水平。这对强化干部教育师资队伍建设有了更高的要求，强化师资队伍建设是提高干部培训质量的重要举措。要求从事干部教育工作的教学人员，必须具有良好的思想政治素质和很强的政治责任感，反映到干部教育教学工作中，要体现出一种高度的敬业精神，也就是要有执着追求、无私奉献和爱岗敬业的师德。教师既要教书，又要育人，要有很强的政治敏锐性，尤其在重大政治问题和理论问题上，必须旗帜鲜明、立场坚定，严格划清是非界限。强化师资队伍建设，关键在于提高教师自身的理论素养，需要加强政治理论学习，结合国际国内的新形势和新任务，坚持理论联系实际的学风，紧密联系自身的实际，认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想，以及科学发展观等重大战略思想，熟悉掌握党的路线、方针和政策，为开展好教学工作奠定扎实的理论功底。要求教师坚持努力探索、开拓创新的精神，不断提高综合素质和能力，为提高干部培训教学质量奠定有力的基础。
（三）增强教师教研能力是提高干部培训质量的重要保障
提高干部培训质量，要使学员具备胜任本职工作所需的基本知识和领导能力，要求教师应具有较高的教学科研能力，增强教师教研能力是提高干部培训质量的重要保障。在整个教学工作过程中，要求教师能根据干部教育的特点，力求突出教学重点，深入浅出地阐明理论问题，把讲课艺术作为一个必备的基本功。教师要具有宽阔的知识面和广博的专业知识，以及丰富的教学经验和精湛的科研能力。能够深刻分析当代社会出现的重大热点问题，以科学理论澄清干部队伍中存在的一些模糊认识，特别是当今世界正处在充满变化的时代，教师必须适应新形势发展对干部培训教学的需要，努力提高教学科研能力。由于课堂教学厚积方能薄发，教师要夯实教学理论功底，拓宽自身的知识面，构建科学合理的知识结构，提高课堂教学质量和效果。同时科研是教学的基础，教师要积极投身于科研活动，提高理论联系实际的能力，成为一名高素质的合格教师。要求教师深入实际调查研究，在广泛搜集问题的基础上，然后加以认真分析比较，从中归纳出若干重要的问题进行研讨，把深入社会实践作为提高科研能力的重要途径。在大量的社会实践中，把理论知识与实际生活有机地结合起来，深刻理解和把握所研究的课题，增强理论与实际相结合的能力，促进教师队伍提高整体素质，确保干部培训质量的提高。
参考文献
[1][2][3]高举中国特色社会主义伟大旗帜为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗[M].北京:人民出版社,2007.
作者简介：徐安勇，男，中共福州市委党校副教授，研究方向：管理学。
【关键词】提高；培训；质量
当前，我国正处在推进改革发展的关键时期，以造就高素质党员、干部为重点加强组织建设，是新时期党中央提出的一项事关全局的战略任务。党的十七大报告强调“必须把提高领导水平和执政能力作为领导班子建设的核心内容抓紧抓好”[1]，这对于新形势下加强干部教育培训工作提出了更高的要求。努力建设高素质的干部队伍，是深入贯彻落实科学发展观的必然要求，需要按照建设学习型政党的要求，在全党加强政治理论和业务知识的学习，“深入学习贯彻中国特色社会主义理论体系，着力用马克思主义中国化最新成果武装全党。”[2]要求加强干部教育培训工作，增强干部培训的实效性。因此，本文阐明提高干部培训质量的重大意义，着力对新形势下提高干部培训质量措施与途径进行探索与思考。
一、新形势下提高干部培训质量具有重大意义
我国在新的发展阶段继续全面建设小康社会、发展中国特色社会主义，必须适应党和国家工作大局的要求，从全党的战略性高度来充分认识，新形势下提高干部培训质量具有的重大意义。
（一）提高干部培训质量是新时期干部培训工作的客观要求
在新的历史条件下，“全党必须坚定不移地高举中国特色社会主义伟大旗帜，带领人民从新的历史起点，抓住和用好重要战略机遇期，求真务实，锐意进取，继续全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化，完成时代赋予的崇高使命。”[3]这既是党在新时代提出的重大任务，也是对新时期干部培训工作提出的新要求，提高干部培训质量是新时期干部培训工作的客观要求。努力建设一支能担当重任、经得起风浪考验的高素质干部队伍，特别是培养造就大批善于治党治国的优秀领导人才，是党和国家长治久安的根本大计，需要注重提高干部队伍的素质，进一步加强干部培训工作。努力提高干部培训质量，是加强干部培训工作的关键所在，有利于充分发挥干部培训工作的重大作用，真正把党中央提出的大规模培训干部、大幅度提高干部素质的战略任务落到实处，全面推进社会主义和谐社会建设，实现全面建设小康社会奋斗目标。
（二）提高干部培训质量是开展好干部培训工作的迫切需要
新时期干部教育培训工作，要求围绕党和国家工作大局，始终为改革开放和社会主义现代化建设服务，着眼于提高党的执政能力，把提高干部的领导水平和执政本领贯穿于干部培训的全过程，提高干部培训质量是开展好干部培训工作的迫切需要。在干部培训工作中，必须讲究培训实效，牢固树立按需培训理念，认真做好培训需求调研，科学设置教学班次、教学内容和课程。针对干部成长的特点和需求，开展好干部培训工作，提高党员领导干部的领导素质。提高干部培训质量是开展好干部培训工作的重要环节，需要坚持与时俱进的精神，把改革创新作为提高干部培训质量的不竭源泉。努力创新培训内容和教学方式，大力整合培训资源，增强干部教育培训工作的针对性和实效性，确保干部培训工作取得更大的成效，为推进社会主义现代化提供思想政治保证、人才保证和智力支持，全面推进党的建设新的伟大工程。
二、新形势下提高干部培训质量的措施与途径
新形势下提高干部培训质量是一项复杂的系统工程，必须积极采取行之有效措施，开展好干部培训教育工作。努力创新教学方式，增强干部培训的实效性，探索提高干部培訓质量的重要途径。
（一）创新教学方式是提高干部培训质量的重要前提
提高干部培训质量，就是要努力提高学员素质和能力，必须坚持按需培训的原则，努力探索和创新培训方式。在干部教育培训过程中，创新教学方式是提高干部培训质量的重要前提。要求大力推行研究式教学，综合运用讲授式、案例式、模拟式、体验式等教学方法，紧密围绕干部教育目标，以创新教学方式提高教学质量和培训质量。开展研究式教学，就是以培养干部素质和提高能力为目标，以研究现实问题为核心，以教与学双向互动、充分交流为特征的教学理念、教学方式和教学过程的有机统一，是理论联系实际学风在干部培训教育中的具体体现。以创新教学方式提高干部培训质量，必须以坚定理想信念、增强执政本领、提高领导科学发展能力为重点，把提高培训质量和效益摆在更加突出的位置，积极推进教育培训改革创新，着力提高领导和推动科学发展的本领，提高科学执政、民主执政、依法执政的本领。同时要用各类业务知识和科学文化知识培训干部，着力提高干部履行岗位职责的本领，达到增强干部培训实效性的要求。对教学方式方法进行探索和改革，必须采取以研究式教学为主导，积极探索各种行之有效的教学互动方式，把创新教学方式作为增强干部培训实效性的重要途径，通过加强与学员的思想交流和沟通，提高教学的针对性和实效性。
（二）强化师资队伍建设是提高干部培训质量的重要举措
强化干部教育师资队伍建设，就是要造就一批政治强、业务精、作风正的高素质教学科研人才，适应新时期开展好干部培训工作的需要。提高干部培训的质量，必须使学员能够更好地掌握马克思主义的立场、观点、方法，具有履行职责所需的马克思主义理论水平。这对强化干部教育师资队伍建设有了更高的要求，强化师资队伍建设是提高干部培训质量的重要举措。要求从事干部教育工作的教学人员，必须具有良好的思想政治素质和很强的政治责任感，反映到干部教育教学工作中，要体现出一种高度的敬业精神，也就是要有执着追求、无私奉献和爱岗敬业的师德。教师既要教书，又要育人，要有很强的政治敏锐性，尤其在重大政治问题和理论问题上，必须旗帜鲜明、立场坚定，严格划清是非界限。强化师资队伍建设，关键在于提高教师自身的理论素养，需要加强政治理论学习，结合国际国内的新形势和新任务，坚持理论联系实际的学风，紧密联系自身的实际，认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想，以及科学发展观等重大战略思想，熟悉掌握党的路线、方针和政策，为开展好教学工作奠定扎实的理论功底。要求教师坚持努力探索、开拓创新的精神，不断提高综合素质和能力，为提高干部培训教学质量奠定有力的基础。
（三）增强教师教研能力是提高干部培训质量的重要保障
提高干部培训质量，要使学员具备胜任本职工作所需的基本知识和领导能力，要求教师应具有较高的教学科研能力，增强教师教研能力是提高干部培训质量的重要保障。在整个教学工作过程中，要求教师能根据干部教育的特点，力求突出教学重点，深入浅出地阐明理论问题，把讲课艺术作为一个必备的基本功。教师要具有宽阔的知识面和广博的专业知识，以及丰富的教学经验和精湛的科研能力。能够深刻分析当代社会出现的重大热点问题，以科学理论澄清干部队伍中存在的一些模糊认识，特别是当今世界正处在充满变化的时代，教师必须适应新形势发展对干部培训教学的需要，努力提高教学科研能力。由于课堂教学厚积方能薄发，教师要夯实教学理论功底，拓宽自身的知识面，构建科学合理的知识结构，提高课堂教学质量和效果。同时科研是教学的基础，教师要积极投身于科研活动，提高理论联系实际的能力，成为一名高素质的合格教师。要求教师深入实际调查研究，在广泛搜集问题的基础上，然后加以认真分析比较，从中归纳出若干重要的问题进行研讨，把深入社会实践作为提高科研能力的重要途径。在大量的社会实践中，把理论知识与实际生活有机地结合起来，深刻理解和把握所研究的课题，增强理论与实际相结合的能力，促进教师队伍提高整体素质，确保干部培训质量的提高。
参考文献
[1][2][3]高举中国特色社会主义伟大旗帜为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗[M].北京:人民出版社,2007.
作者简介：徐安勇，男，中共福州市委党校副教授，研究方向：管理学。