【摘 要】
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随着大数据技术和信息化建设的不断完善,高校在教育、教学等方面也已经实现了教学信息化的建设,教学过程可以通过或利用互联网络、自媒体和软件等形式对教育教学进行全方位的指导和管理.为了更好地掌握学生的学习情况及对知识的理解程度,针对学生个体的学习特征制定有针对性的学习方法,我们需要对这些数据进行存储、分析和统计,在大数据背景下,以C++程序设计课程教学改革为例展开探讨,并提出一些教学改革的意见和见解.
【机 构】
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长春人文学院计算机系,吉林长春130117
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随着大数据技术和信息化建设的不断完善,高校在教育、教学等方面也已经实现了教学信息化的建设,教学过程可以通过或利用互联网络、自媒体和软件等形式对教育教学进行全方位的指导和管理.为了更好地掌握学生的学习情况及对知识的理解程度,针对学生个体的学习特征制定有针对性的学习方法,我们需要对这些数据进行存储、分析和统计,在大数据背景下,以C++程序设计课程教学改革为例展开探讨,并提出一些教学改革的意见和见解.
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