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在小学语文教学中，教师教得多，学生吃不消的现象还是普遍存在的。问题的根源在于：教学目标过分求全而忽略重点，教学内容过分求多而忽略精，教学方法求异而忽略实用性。为此，许多教育专家提出：语文教学要倡导简要，要回归语文的本色，要让教师轻轻松松地教语文，小学生简简单单地学语文。经过多年的小学语文教学实践，就笔者个人认为，要做到以上几点，语文教师应做好教学过程中的取舍。