【摘 要】
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在我国的小学教育中“粉笔+课本”的教学模式长期占据着主导地位,这种教学模式单纯地关注整体的教学效果,而并不考虑个体的差异,往往会使那些基础不牢固、成绩比较差的学生更
【机 构】
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辽宁沈阳音乐学院附属中等舞蹈学校,
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在我国的小学教育中“粉笔+课本”的教学模式长期占据着主导地位,这种教学模式单纯地关注整体的教学效果,而并不考虑个体的差异,往往会使那些基础不牢固、成绩比较差的学生更
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