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【摘要】创新思维能力是人类普遍具有的素质，但现在的学生在作文时，总是拾人牙慧，读起来索然无味。文章如何才能让人耳目一新呢？本文从“题目亮丽、选材新颖、构思巧妙”这几个方面加以阐述。
【关键词】题目；选材；构思；创新
文章贵在真，但也应力求新。在写文章时，我们要紧跟时代的节奏，写出一篇篇“新”意盎然的文章。为此，不妨从以下几个方面作尝试。
一、题目亮丽
题目是文章的眼睛，题好文一半，而小学生往往没有创意拟题的意识，只是草草拟个题目，冗长、陈旧、大而空……这都是常见的拟题中存在的毛病。一篇文质兼美的文章，就应该对应一个别具一格、不落俗套的题目。
1.培养学生拟题的意识和能力。在日常教学中，教师应该有意识地培养学生品味题目的敏感和能力。遇到精彩的课文题目，应引领学生反复吟诵题目，体会个中的巧妙。如，教学《满山的灯笼火把》一课，一读题目，就足以让人动容：满山的灯笼火把，这是多么壮观的场面啊！这是希望之火，生命之火，这是爱的火焰在燃烧！这满山的火把后面，是满山来救援自己的乡亲们，怎能不让人热泪盈眶呢。只要教师有意识灌输给学生，持之以恒，学生也会逐步培养出拟好题目的敏感，逐步掌握拟题的技巧。
2.采用多种形式，巧妙拟题。在学生的一次习作中，要求是学生写自己一位熟悉的亲人。有位学生拟了这样的一个题目：《我的妈妈是“唐僧”》，一看到這个题目，不禁让人莞尔：唐僧心慈面善，对弟子的言行举止牵挂忧心，整天念念有词，生怕徒弟有什么闪失。我们的妈妈不就是一个个活生生的唐僧么？小作者抓住了人物性格契合这一特点，巧妙拟题，真可谓别出心裁，既形象又新颖。《我的妈妈是“唐僧”》与《我的妈妈爱唠叨》两个题目一比较，高下自分。
那么，如何拟出一个充满时尚魅力的题目呢？①巧用修辞，如《“马达”外公》。把外公比作忙个不停的马达，外公是多么的勤劳啊！再如《地球打官司》。人类无情地糟蹋地球母亲，地球终于要拿起法律的武器去维护自己的生命健康权；②妙用谐音，如《坐飞“鸡”》。此”机”非彼“鸡”啊，孩童时代的异想天开，真的让人忍俊不禁；③援引佳句，如《阳光总在风雨后》。道出了一个孩子在经历了挫折之后走向新生的经历；④借用歌曲名，如《都是名字惹的祸》。一首张宇的《都是月亮惹的祸》，唱得家喻户晓，那么，名字又会惹来什么祸呢？⑤套用流行语言，如《木头人PK搞笑大师》、《我是爸爸的“情敌”》……
二、选材新颖
文章的优劣，起决定作用的首先是内容。有些同学一遇到写作文，总是“横眉冷对作文题，俯首干啃钢笔尖”。冥思苦想，搜刮肠肚，还是炒冷饭，乏善可陈。如写《我的妈妈》大多数同学离不开的主题是“我发烧到39.5度，妈妈连夜送我去医院，眼睛熬出了血丝”；写《一个乐于助人的同学》，几乎全班都套用了经典事例：我受伤了，小明送我去校医室。这些习作读起来不能说没有真情实感，也相信是他们的亲身经历，的确也能拨动读者的心弦。但如此陈腔滥调，哪怕言辞再动人，语句再优美，也会有审美疲劳，味同嚼蜡。要摆脱这种题材雷同的窠臼，这就要讲究一个“新”字。这里的“新”指的是反映出人们的新思想、新风尚、新时代特点的材料。在我们的生活中，有许多新人，新事，只要我们用心去发现他们，就一定能写出新颖的文章。赞科夫说过一段十分精辟的话：“学习观察并不需要到非洲去，也不需要到西伯利亚去，你只要在屋子边的那块草地上蹲下来，仔细一瞧，你们就会发现一个十分惊人的昆虫世界。”的确，生活中处处都有美，关键是我们每一个人都要练就一双“火眼金睛”。
1.把握时尚的风向标，攫取个性素材。同样写《我的妈妈》，有一位小作者就另辟蹊径，紧紧把握住时代的脉搏，写出了一篇充满时尚魅力的《我的奶奶也疯狂》，刻画出了一个紧跟潮流，热衷于发微信晒朋友圈的奶奶。微信本是年轻人热衷的一个社交软件，对于一个六十多岁的妇女来说真是件新鲜事，这个奶奶真有个性。
2.关注社会热点，写出鲜活文章。纷繁多变的社会生活是写作的源头活水，我们只有紧跟时代的步伐，才能不断激发出对生活的新鲜感受，写出时代感强烈的鲜活文章。如写《寒假里的一件事》，大多数同学将笔墨集中在放烟花、吃团圆饭、探亲访友这些例行的节目上。但有一位同学却善于捕捉新闻热点，将目光锁定在全城的焦点——茂名小东江音乐水舞喷泉首次喷射了。在他的笔触下，美丽的水花，时而是一朵盛开的鲜花，时而是一屏展开的凤尾，如诗如画，如梦如幻。这篇习作的妙处就是将热点话题收入囊中，再加以想象发挥，就完成了一篇紧跟时代节奏的好文章。
3.切入角度新，抒发独特的感受。当然，素材要新，不一定就得写热点话题，最重要的是写生活中一些“貌不惊人”，却又异彩闪耀的素材。要捕捉到这些打动人心的也可能是稍纵即逝的小事，这就需要我们平时观察积累。正如老舍先生说的：“要天天记，养成一种习惯。刮一阵风，你记下来。下一阵雨，你记下来。因为不知哪一天，你的作品里需要描写一阵风或一阵雨。如果没有这样的日积月累，你肚子里的东西就不会多起来。”厚积而后薄发，灵感往往来源于积累。有位小作者心细如线，每次回家，家里的防盗门就会变成自动门——早早为他而开着。为什么这么神奇呢？原来，深爱孩子的母亲时刻惦记着孩子，每到放学时分，便在阳台上探着头守候孩子的归来。这篇《爱的守候》笔下流泻的是浓浓的母爱光辉。能写出这么感人的文章，小作者除了有一双慧眼，更用心去热爱亲人，用心去感受生活。在同类作文中，因为这篇作文选材的角度新，读起来更令人震撼。
三、构思巧妙
一篇文章，构思能做到迂回曲折，跌宕起伏，就更能打动读者。学生续写《滥竽充数》时，在习作中加入了颇具特色的时代元素：南郭先生痛定思痛，苦练数年以后，参加全国的演奏比赛，先是通过全国的“海选”，接着进入50强，20强，10强……最后夺得冠军，一夜成名。从此，南郭先生在全国迅速走红。他还把握时机，利用名人效应，开了一间音乐学校，广纳弟子，结果得意门徒遍天下，从而将吹竽的技术发扬光大。将一篇经典的寓言故事与当下的“选秀”热潮相结合，不觉得新鲜有趣么？
当然，写文章在追求新颖时尚时，也不能走向极端，否则就有标新立异之嫌了。
【关键词】题目；选材；构思；创新
文章贵在真，但也应力求新。在写文章时，我们要紧跟时代的节奏，写出一篇篇“新”意盎然的文章。为此，不妨从以下几个方面作尝试。
一、题目亮丽
题目是文章的眼睛，题好文一半，而小学生往往没有创意拟题的意识，只是草草拟个题目，冗长、陈旧、大而空……这都是常见的拟题中存在的毛病。一篇文质兼美的文章，就应该对应一个别具一格、不落俗套的题目。
1.培养学生拟题的意识和能力。在日常教学中，教师应该有意识地培养学生品味题目的敏感和能力。遇到精彩的课文题目，应引领学生反复吟诵题目，体会个中的巧妙。如，教学《满山的灯笼火把》一课，一读题目，就足以让人动容：满山的灯笼火把，这是多么壮观的场面啊！这是希望之火，生命之火，这是爱的火焰在燃烧！这满山的火把后面，是满山来救援自己的乡亲们，怎能不让人热泪盈眶呢。只要教师有意识灌输给学生，持之以恒，学生也会逐步培养出拟好题目的敏感，逐步掌握拟题的技巧。
2.采用多种形式，巧妙拟题。在学生的一次习作中，要求是学生写自己一位熟悉的亲人。有位学生拟了这样的一个题目：《我的妈妈是“唐僧”》，一看到這个题目，不禁让人莞尔：唐僧心慈面善，对弟子的言行举止牵挂忧心，整天念念有词，生怕徒弟有什么闪失。我们的妈妈不就是一个个活生生的唐僧么？小作者抓住了人物性格契合这一特点，巧妙拟题，真可谓别出心裁，既形象又新颖。《我的妈妈是“唐僧”》与《我的妈妈爱唠叨》两个题目一比较，高下自分。
那么，如何拟出一个充满时尚魅力的题目呢？①巧用修辞，如《“马达”外公》。把外公比作忙个不停的马达，外公是多么的勤劳啊！再如《地球打官司》。人类无情地糟蹋地球母亲，地球终于要拿起法律的武器去维护自己的生命健康权；②妙用谐音，如《坐飞“鸡”》。此”机”非彼“鸡”啊，孩童时代的异想天开，真的让人忍俊不禁；③援引佳句，如《阳光总在风雨后》。道出了一个孩子在经历了挫折之后走向新生的经历；④借用歌曲名，如《都是名字惹的祸》。一首张宇的《都是月亮惹的祸》，唱得家喻户晓，那么，名字又会惹来什么祸呢？⑤套用流行语言，如《木头人PK搞笑大师》、《我是爸爸的“情敌”》……
二、选材新颖
文章的优劣，起决定作用的首先是内容。有些同学一遇到写作文，总是“横眉冷对作文题，俯首干啃钢笔尖”。冥思苦想，搜刮肠肚，还是炒冷饭，乏善可陈。如写《我的妈妈》大多数同学离不开的主题是“我发烧到39.5度，妈妈连夜送我去医院，眼睛熬出了血丝”；写《一个乐于助人的同学》，几乎全班都套用了经典事例：我受伤了，小明送我去校医室。这些习作读起来不能说没有真情实感，也相信是他们的亲身经历，的确也能拨动读者的心弦。但如此陈腔滥调，哪怕言辞再动人，语句再优美，也会有审美疲劳，味同嚼蜡。要摆脱这种题材雷同的窠臼，这就要讲究一个“新”字。这里的“新”指的是反映出人们的新思想、新风尚、新时代特点的材料。在我们的生活中，有许多新人，新事，只要我们用心去发现他们，就一定能写出新颖的文章。赞科夫说过一段十分精辟的话：“学习观察并不需要到非洲去，也不需要到西伯利亚去，你只要在屋子边的那块草地上蹲下来，仔细一瞧，你们就会发现一个十分惊人的昆虫世界。”的确，生活中处处都有美，关键是我们每一个人都要练就一双“火眼金睛”。
1.把握时尚的风向标，攫取个性素材。同样写《我的妈妈》，有一位小作者就另辟蹊径，紧紧把握住时代的脉搏，写出了一篇充满时尚魅力的《我的奶奶也疯狂》，刻画出了一个紧跟潮流，热衷于发微信晒朋友圈的奶奶。微信本是年轻人热衷的一个社交软件，对于一个六十多岁的妇女来说真是件新鲜事，这个奶奶真有个性。
2.关注社会热点，写出鲜活文章。纷繁多变的社会生活是写作的源头活水，我们只有紧跟时代的步伐，才能不断激发出对生活的新鲜感受，写出时代感强烈的鲜活文章。如写《寒假里的一件事》，大多数同学将笔墨集中在放烟花、吃团圆饭、探亲访友这些例行的节目上。但有一位同学却善于捕捉新闻热点，将目光锁定在全城的焦点——茂名小东江音乐水舞喷泉首次喷射了。在他的笔触下，美丽的水花，时而是一朵盛开的鲜花，时而是一屏展开的凤尾，如诗如画，如梦如幻。这篇习作的妙处就是将热点话题收入囊中，再加以想象发挥，就完成了一篇紧跟时代节奏的好文章。
3.切入角度新，抒发独特的感受。当然，素材要新，不一定就得写热点话题，最重要的是写生活中一些“貌不惊人”，却又异彩闪耀的素材。要捕捉到这些打动人心的也可能是稍纵即逝的小事，这就需要我们平时观察积累。正如老舍先生说的：“要天天记，养成一种习惯。刮一阵风，你记下来。下一阵雨，你记下来。因为不知哪一天，你的作品里需要描写一阵风或一阵雨。如果没有这样的日积月累，你肚子里的东西就不会多起来。”厚积而后薄发，灵感往往来源于积累。有位小作者心细如线，每次回家，家里的防盗门就会变成自动门——早早为他而开着。为什么这么神奇呢？原来，深爱孩子的母亲时刻惦记着孩子，每到放学时分，便在阳台上探着头守候孩子的归来。这篇《爱的守候》笔下流泻的是浓浓的母爱光辉。能写出这么感人的文章，小作者除了有一双慧眼，更用心去热爱亲人，用心去感受生活。在同类作文中，因为这篇作文选材的角度新，读起来更令人震撼。
三、构思巧妙
一篇文章，构思能做到迂回曲折，跌宕起伏，就更能打动读者。学生续写《滥竽充数》时，在习作中加入了颇具特色的时代元素：南郭先生痛定思痛，苦练数年以后，参加全国的演奏比赛，先是通过全国的“海选”，接着进入50强，20强，10强……最后夺得冠军，一夜成名。从此，南郭先生在全国迅速走红。他还把握时机，利用名人效应，开了一间音乐学校，广纳弟子，结果得意门徒遍天下，从而将吹竽的技术发扬光大。将一篇经典的寓言故事与当下的“选秀”热潮相结合，不觉得新鲜有趣么？
当然，写文章在追求新颖时尚时，也不能走向极端，否则就有标新立异之嫌了。