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本文依据柯氏培训评价模型,结合教师培训的目标,以山西工程技术学院"名师进校园"示范性教学观摩培训活动为例,构建问卷,通过数据收集,借助于SPSS 21.0和MATLAB等软件对高校教师培训效果地进行了实证研究,为高校管理层能清楚地看到教师培训工作需要改进的方向,并为制定相关的培训政策提供参考。
基于柯氏模型高校教师培训效果评价的实证研究——以山西工程技术学院为例
【摘 要】
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本文依据柯氏培训评价模型,结合教师培训的目标,以山西工程技术学院"名师进校园"示范性教学观摩培训活动为例,构建问卷,通过数据收集,借助于SPSS 21.0和MATLAB等软件对高校教
【机 构】
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山西工程技术学院
【出 处】
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辽宁科技学院学报
【发表日期】
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2016年06期
【基金项目】
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2016年山西省高等学校教学改革创新项目:将MOOC教学模式应用于普通高等院校教学的应用与研究
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