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文章以阜新高等专科学校为例,分析了高职院校高等数学教学的实际情况,并以学生为主体,从教学内容、模式等几个方面提出了对高等数学教学进行改革初探。
高职院校高等数学课程的现状和改革
【摘 要】
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文章以阜新高等专科学校为例,分析了高职院校高等数学教学的实际情况,并以学生为主体,从教学内容、模式等几个方面提出了对高等数学教学进行改革初探。
【机 构】
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阜新高等专科学校
【出 处】
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科技创新导报
【发表日期】
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2012年30期
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