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分数与发展,孰重孰轻? 高分与人才培养有没有必然联系? 现行的教师、社会教育评价机制有何弊端? 要做到“高分不低能”,我们需要改变哪些评价观念? 作者谈谈对分数作为教学评价的教育观.
分数和发展谁更重要?——我对分数作为教育评价的教育观
【摘 要】
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分数与发展,孰重孰轻? 高分与人才培养有没有必然联系? 现行的教师、社会教育评价机制有何弊端? 要做到“高分不低能”,我们需要改变哪些评价观念? 作者谈谈对分数作为教学评
【机 构】
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贵州省罗甸县第一中学,贵州 罗甸,550100
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2016年2期
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