【摘 要】
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数字教科书自产生之初就具有纸质教科书所缺少的形态优势,对数字教科书的理性认识应从技术维度、知识维度与主体维度的逻辑维度展开,数字教科书发展中面临技术的无奈、知识
【出 处】
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第六届海峡两岸暨港澳地区教科书学术研讨会
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数字教科书自产生之初就具有纸质教科书所缺少的形态优势,对数字教科书的理性认识应从技术维度、知识维度与主体维度的逻辑维度展开,数字教科书发展中面临技术的无奈、知识的困局及主体的茫然等现实困境。在技术层面构建技术与知识理论的多元复杂关系,在知识层面研制数字教科书的相关标准,在主体层面着力提升主体的媒介素养,是探索数字教科书发展面临诸多境遇的应对策略。
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