【摘 要】
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在新时代背景下，高校思政课教学话语体系与课堂教学氛围创建、课堂教学质量提升等有着直接的相关性，是保障思政教学有效推进的一个重要因素。从现实角度来看，广大思政教师必须要注重理论文化等的培养，并整合话语表达内容实际，为增强思维引导与表达能力带来帮助与支持。需要改变的是教师主体性与思维更新保证话语的主导，从教材话语转向教学话语，以社会话语加强实效性。
【基金项目】
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2021年度福建省中青年教师教育科研项目（社科类）一般项目“新时代大学生文化自信与文化认同教育研究”（JAS21488）；
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在新时代背景下，高校思政课教学话语体系与课堂教学氛围创建、课堂教学质量提升等有着直接的相关性，是保障思政教学有效推进的一个重要因素。从现实角度来看，广大思政教师必须要注重理论文化等的培养，并整合话语表达内容实际，为增强思维引导与表达能力带来帮助与支持。需要改变的是教师主体性与思维更新保证话语的主导，从教材话语转向教学话语，以社会话语加强实效性。
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