【摘 要】
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案例教学在我国已经取得了不错的成绩,各大高校案例教学得到了广泛应用。但是,案例教学中存在着严重的学生"不作为"、"签到"、"观众"等搭便车表现,教师同样也存在着照搬案例
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案例教学在我国已经取得了不错的成绩,各大高校案例教学得到了广泛应用。但是,案例教学中存在着严重的学生"不作为"、"签到"、"观众"等搭便车表现,教师同样也存在着照搬案例等行为,这是由于大班制授课、传统教学模式、教学运行等多种因素共同影响导致的。公共管理案例教学过程中的"搭便车"现象已经严重影响高校案例教学质量,针对此种现象深入分析其产生原因,并提出相关建议是必要的。
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