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目的探讨“学案导学”模式在临床护理教学中的效果。方法设立实验组和对照组进行实习结果的对比，进而得出结论。结果实验组与对照组在综合能力、学生对教学方法的认可度等方面对比<0.001都有显著差异。结论“学案导学”模式对临床护理教学意义重大，能够有效提高教学质量。
“学案导学”在临床护理教学中的应用
【摘 要】
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目的探讨“学案导学”模式在临床护理教学中的效果。方法设立实验组和对照组进行实习结果的对比，进而得出结论。结果实验组与对照组在综合能力、学生对教学方法的认可度等方面
【机 构】
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内蒙古民族大学附属医院神经外科 内蒙古 通辽 028000
【出 处】
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医学信息
【发表日期】
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2015年48期
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