＜正＞电影与教育联系紧密。作为一种媒介,电影承载着丰富的内容,有着强大的表现力与艺术感染力,蕴含娱乐、审美、教育等功能。对于正处于教育启蒙阶段,人生观、世界观、价值观正在形成之中的中小学生来说,电影的影响尤为显著,其教育价值也更凸显。2018年12月,教育部、中央宣传部联合印发《关于加强中小学影视教育的指导意见》,提出"力争用3～5年时间,全国中小学影视教育基本普及,形成中小学影视教育的浓厚氛围"
生物炭是在缺氧或限氧环境下利用生物质废弃物裂解而成的一类富炭物质。作为一类可资源再生的富炭材料，生物炭的功能化改性已然成为近年来研究的热点方向。通过改性技术设计出特定的炭基界面结构、转换生物炭的性质，以增强生物炭在固碳、改良土壤肥力、环境污染修复等方面的应用功能潜力。生物炭改性涉及到多重方法，包括物理改性和化学改性。改性方法的适用性取决于改性生物炭的使用目的，如应用的环境条件或污染物类型（无机/有
户外自主游戏可以提高幼儿身体的适应能力与抗病能力,可以培养幼儿坚强、勇敢的意志品质。但是在幼儿游戏的过程中经常出现很多问题需要教师给予帮助。本研究以西安市Y幼儿园为例,通过观察记录幼儿的游戏行为,对该园教师进行访谈,分析该幼儿园在户外自主游戏中教师的支持现状,从中找出教师支持存在的问题,并对问题产生的原因进行分析,最终提出培养幼儿自主游戏意识策略。
矿山开采工作对于机电设备的依赖度较高，为了提高矿山机电设备的故障诊断率，保证其稳定运行，构建了基于数据流的矿山机电配套设备故障诊断模型。采用低功耗和体积小的信号处理器采集矿山机电设备故障信号，基于数据流检测故障信号，并划分普通信号和故障信号，依据划分结果建立配套设备故障诊断模型，实现矿山机电配套设备故障诊断。实验结果证明，构建的设备故障诊断模型诊断准确率较高。
本文基于信息化背景下高职生的学习特点，分析高职院校心理健康教育课程信息化教学存在的问题，论述高职院校心理健康教育课程信息化教学改革措施：搭建高水平、高质量课程教学信息化技术平台，实现个性化心理健康教育指导、教学全过程的信息采集、教学评价的多元化；通过增加针对性的培训、制订信息化教学改革方案、以赛促教，提升教学团队信息化教学能力；建立长效激励机制、有效运用教学评价考核、实现教研联动，完善信息化教学的
＜正＞患者某,女,66岁。2007年10月就诊。平素性格急躁易怒,左侧乳房包块1年余,情绪波动时双乳胀痛加剧。在他处以"乳腺增生"诊断给予口服消核片、乳癖消等药物治疗效果不佳。近5月发现乳周皮肤增厚增粗,乳头有少许血性液体溢出,输液抗炎治疗10
本文论述《大学生心理健康教育》课程教学模式改革举措：以终为始，增强有机融合，实现心理学专业教师与辅导员的双向融合、心理学专业知识与实践体验的有机融合、过程性评价与结果性评价的高度融合；因时而进，推进方式延伸，实现教学资源从固定课堂向开放平台延伸、教学实践从现实体验向虚拟联通延伸、教学评价从教师主导向师生分享延伸；着眼全局，推进课程贯通，实现心理健康课与其他课程的贯通，课堂、网络和实践的贯通，整个大