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实践操作是解决数学学科的抽象性与小学生以具体形象思维为主的认识水平矛盾的重要手段。教师在数学课堂教学过程中要巧妙地引导学生动手、动脑、动情地实践,让学习真正发生在学生身上。
指尖上的智慧之花——小学数学课堂实践操作策略浅析
【摘 要】
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实践操作是解决数学学科的抽象性与小学生以具体形象思维为主的认识水平矛盾的重要手段。教师在数学课堂教学过程中要巧妙地引导学生动手、动脑、动情地实践,让学习真正发生
【机 构】
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福建省泉州市丰泽区第四中心小学
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2015年01期
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