语法填空之谓语动词解析

来源 :安家(校外教育)下旬 | 被引量 : 0次 | 上传用户:cyt200388
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘要:谓语动词在近几年的高考语法填空题中是必考题,语法填空题的分值为每题1.5分,从2018年至2020年这三年谓语动词题的考查情况来看,全国卷谓语动词考查的题量增加。这体现的不只是分值增加的问题,更重要的是体现了在英语学习过程中对考生知识和技能的要求。为了更好地教会学生在解决语法填空谓语动词题及提升英语学习的能力,本文将教育教学实践总结如下。
  关键词:谓语动词  核心素养  高考英语
  中图分类号:G4 文献标识码:A 文章编号:(2021)-09-60
  英语学科核心素养四要素:语言能力、思维品质、文化意识和学习能力,在这四个核心素养中明确提到了语言能力和学习能力。要提高英语学科的学习能力,我们老师要熟悉三维目标,并将三维目标贯穿于我们的常规教学,【1】三维目标是教育理论中的一个新名词。它是指教育教学过程中应该达到的三个目标维度,即:知识与技能;过程与方法;情感态度与价值观。为了更好地教会学生解决语法填空谓语动词题及提升英语学习的能力,我将近三年全国卷语法填空中谓语动词解题步骤和解题方法归纳如下:
  一、解题步骤
  1、时态
  找出句子的时间状语或者已有的谓语动词,从这些信息帮助我们确定所给动词该用的时态。
  2、语态
  找出句子的主语、谓语,判断谓语动词与主语的关系,目的是判断谓语动词该用主动语态还是被动语态。
  3、主谓一致
  主语与谓语的人称和数保持一致。
  二、解题方法和解题关键
  1、熟记常用时态概念定义及时间状语标志词。
  2、翻译理解句子。
  3、判断主语与谓语动词的主动和被动关系。
  三、近三年高考语法填空谓语动词题
  1、The unmanned Chang’e-4 probe (探测器) - the name was inspired by an ancient Chinese moon goddess   61   (touch) down last week。  (2020全国卷I)
  该句主干为:The unmanned Chang’e-4 probe (探测器)    61   (touch) down last week.句意:嫦娥四号探测器上个星期着陆了,时间状语是last week,该句时态应该用一般过去时,主语The unmanned Chang’e-4 probe (探测器)与touch down (着陆)的关系为主动,所以正确答案是touched。
  2、In recent years some Inuit people in Nunayut         65             (report) increases in bear sightings around human settlements. (2019全国卷I)
  该句时间状语为In recent years ,意思是“在近几年”,在本句中时态用现在完成时,结构为:have/has done, 主语是some Inuit people(一些因纽特人)是复数,report(举报),在此处充当谓语动词,“因纽特人”和“举报”的关系为主动,综合三个条件,答案为have reported。
  3、Since 2011,the country  61  (grow)more corn than rice. (2018全国卷II)
  句意:自从2011年以来,这个国家种的玉米比稻谷多,时间状语的标志词为“since”,后面可以接时间点或者从句,而主句时态要用现在完成时,结构为:have/has done,主语是the country(国家)是单数,与grow(种植)的关系为主动,故正确答案为has grown。
  4 、 I love coming here and seeing my family and all the friends I   66     (make)over the years. (2019全国卷II)
  句意:我喜欢来这里,喜欢见到我的家人和这几年我交到的朋友,all the friends I   66     (make)over the years是一个定语从句,先行词是“ friends”,时间状语为“over the years”(这几年),时态要用现在完成时,结构为:have/has done,主语是“I”, “我交朋友”是主动,故正确答案为have made。
  5、The artist was sure he would. 63.___________ (choose), but when he presented his masterpiece to the emperor's chief minister, the old man laughed. (2020全國卷III)
  这个句子The artist was sure he would. 63.___________ (choose),是一个主从复合句,从句是he would. 63.___________ (choose),句意:这个艺术家确信他会被选中,“艺术家”和“选中”的关系为被动,应该用被动语态be done,而且位于助动词“would”之后,综上所述,该题答案为be chosen。   6、65.__When/As_____ he asked the villagers on the banks of the river where he could find the legendary (传奇的) artist, they smiled and 66._________ (point) down the river. (2020全国卷III)
  该句没有明显的时间状语,看已经给出的谓语动词“smiled”,由此可以推断该句时态为“一般过去时”,“and”连接动词“smiled”和“point”, 所以正确答案为pointed。
  7、This is why decorating with plants, fruits and flowers   62   (carry) special significance.(2020全国卷II)
  这句话的意思为“这就是为什么用植物、水果和花装饰具有特殊的意义”,这个句子看似不长,考生容易出错,原因是忽略了这是一个“why”引导的表语从句,主语为“decorating with plants, fruits and flowers”动名词做主语,谓语动词用单数,至于时态判断,这个句子没有明显的时间状语,主句This is,由is,可以判断主从句时态一致应该用“一般现在时”,所以该题的正确答案为carries。
  8、Carle Pieters, a scientist at Brown University, says, "because it   67   (mean) we have the chance to obtain information about how the moon   68   (construct)" (2020全国卷I)
  该句没有明显的时间状语,根据已经给出的谓语动词“says”,直接引语陈述客观事实时态用“一般现在时”,主语为“it”, 所以67空谓语动词用单数“means”;68空所在句子意思为“因为这就意味着我们有机会得到关于月球是怎样形成的信息” the moon(月球)与construct(形成)关系为被动,所以此处正确答案为is constructed。
  9、Of  69. the    nineteen recognized polar bear subpopulations, three are declining, six   70     (be) stable, one is increasing. (2019全国卷I)
  句中没有明显的时间状语,我们就看已经给出的谓语动词“are”和“is”, 陈述客观事实时态用“一般现在时”,主语为“six”,指“六个北极熊亚种群”,所以谓语动词用复数“are”。
  10、Picking up her“Lifetime Achievement”award,proud Irene   64      (declare) she had no plans   65 to retire  (retire) from her 36-year-old business. Irene said,“I don't see any reason to give up work.(2019全国卷II)
  句中没有明显的时间状语,根据已知谓语动词“had”和“said”,由此判断此句子时态为“一般过去时”,主语proud Irene,declare意思为“宣布” 充当谓语动词,“自豪的 Irene”与“宣布”的关系为主动 ,所以答案为declared。
  11、Our hosts shared many of their experiences and ___65___(recommend)wonderful places to eat,shop,and visit. (2019全国卷III)
  句中没有明显的时间状语,已经给出的谓语动词“shared”和并列连词“and”,由此判断该句时态为“一般过去时”,主语为our host意思是“我们的主人”,“and”连接谓语动词“shared”和“recommend”意思为“推荐”,“我们的主人”与“推荐”的关系为主动  ,故答案为recommended。
  從近三年高考语法填空谓语动词考查情况来看,谓语动词题的难度增加:一是语境不直观,理解难度加大;二是对理解长难句的要求更高,尤其是熟词生义;三是分析长难句的成分。因此,在教学过程中,我们老师要重视翻译训练,翻译有助于理解语境;有助于分析句子成分;有助于提升学生学习能力。
  参考资料
  【1】三维目标 路径:百度——三维目标
  云南省曲靖市罗平县第二中学
其他文献
摘要:绘本被称为儿童“人生的第一本书”。21世纪,绘本已经成为全世界公认的最适合幼儿阅读的图画书,且被广泛应用于家庭教育和幼儿园教育中。亿童主题学习包课程中融合五大领域目标和内容,各主题语言活动中都编排了《昆虫选举会》、《虫子的信》、《雨天的趣事》、《毛毛虫变形记》等各类绘本故事来指导幼儿教师开展绘本阅读活动。  关键词:幼儿;阅读教学;绘本;认知;  中图分类号:G4 文献标识码:A 文
期刊
摘要:随着高中教育改革的不断深入,为社会培养出更全面的人才,高中物理教学也需不断融入新的教学理念,要结合实际生活情况,不断的与时俱进,提升整个物理教学体系的全方位发展和改革。物理作为一种客观规律的反应,实事求是去探索,能够更好改善我们的思维模式,在此基础上进行教学模式的不断创新,学生能将学习和日常生活联系到一起,激发了学习的热情,也提高了学习效率,帮助学生能更好的掌握这一门学科。  关键词:高中物
期刊
摘要:语文教学的生活化是当下小学语文教育领域的倡导方向。本文对小学语文教学生活化的内涵进行了分析,针对具体策略提出了一些建议,希望能在理论层面为小学语文教学事业的发展做出一些支持和贡献。  关键词:小学语文;生活化教学;策略  中图分类号:G4 文献标识码:A 文章编号:(2021)-09-75  生活化教学是近年来逐渐推广的教育理念。对小学语文教学而言,一些教学中所涉及的知识在学生的日常
期刊
摘要:文章探讨老年人休闲阻碍与成功老化之间关系,采用休闲阻碍量表和成功老化问卷对167名乡村乐龄学堂老年人进行问卷测查,结果表明,人际间阻碍与成功老化中的生理层面存在非常显著的相关。研究对进一步提高老年人休闲生活质量促进成功老化有一定的现实意义。  【关键词】 老年人; 休闲阻碍 ; 成功老化  中图分类号:G4 文献标识码:A 文章编号:(2021)-09-67  1 前言  随着人们生
期刊
摘要:《初中英语新课程标准》明确指出:采用活动途径,倡导体验参与。本课程(英语课程)倡导任务型的教学模式,让学生在教师的指导下,通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功。实施小组合作学习进行英语教学是以小组合作为活动途径,经过一系列的活动,学生发挥学习的主动性和积极性,促进学生深层次的思维,激发师生、生生之间心灵的碰撞,在合作中彼此产生思维的共振,激发学生的学习兴趣,在宽松
期刊
摘要:高中政治学科是高中阶段的重点科目,肩负着培养符合社会发展需要的人才的重任。其中,科学精神是高中思想政治学科核心素养之一,也是高中生今后成长和发展所必须具备的综合素养。因此,高中政治教师必须重视对学生科学精神的培养,提升学生的科学精神以及法治意识。本文提出了在高中政治教学中渗透科学精神的具体路径,以供参考。  关键词:高中政治;科学精神;核心素养  中图分类号:G4 文献标识码:A 文
期刊
摘要:在实际初中物理教学中,物理的实验教学对于培养学生的创新思维能力,和其他的学科教学相比有着很大的优势。教师应该对于教学中的问题进行分析,并在物理的实验教学中注重渗透创新能力的培养,从教学的不同环节进行优化和改进。基于此,本文对初中物理实验教学中培养学生的思维能力的方式进行了详细的叙述,来促进学生的全面的发展。  关键词:初中物理实验;创新思维能力;培养策略  中圖分类号:G4 文献标识码:
期刊
中图分类号:G4 文献标识码:A 文章编号:(2021)-09-82  中国古诗词博大精深,意境深远,但当今的古诗教学中,有些老师常常花一节课的时间去解释字词,串讲诗句,使古诗教学只是停留在“解释”的层面上,把完整优美的诗歌讲解得不清不楚,其中蕴含的意境美荡然无存。我们要转变教育观念,把时间、空间和机会留给学生,放手让学生大胆地去思考,去观察,去想象,去感受,让学生动脑、动口又动手。带领学
期刊
摘要:随着信息技术的飞速发展,初中的物理实验教学应该注重与信息技术的有效融合,让整个复杂的物理实验过程直观地呈现在学生跟前,将抽象的物理知识形象化、生动化,提高物理实验教学的质量,让学生能够构建更为完整的物理知识框架。文章基于此点,对信息技术与初中物理实验教学的有效融合进行了探索。  关键词:信息技术;初中物理;实验教学;有效融合  中图分类号:G4 文献标识码:A 文章编号:(2021)
期刊
摘要:单词教学是初中生学生其他英语能力和素养得以长足发展的重要基础。教师要关注到七年级学生的学习需求,能动地结合教学实际来开展趣味的单词教学,帮助学生适应初中英语学习,克服畏难情绪,增强单词记忆和英语学习的兴趣,有助于今后英语综合素养的长远发展。文章探讨了具体的趣味单词记忆教学方法。  关键词:初中英语;单词教学;兴趣教学  中图分类号:G4 文献标识码:A 文章编号:(2021)-09-
期刊