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<正>在实施素质教育的同时,人们对小学生英语基础核心素养的培养提出了更高的要求,传统的英语师资力量不能满足新形势的要求,无法满足师生自身发展的需要。为此,名师教研共同体应运而生,名师教研是指以某一领域专家为基础,基于特定的专业知识,形成个性化的群体。本文旨在探讨小学英语教师在教师和科研群体中的自主成长,并以其为核心,